师德师风征文.docxVIP

让师德与时俱进 梁湖中心小学 杨佳 师德，人们都愿意将它解释为教师的职业道德， 是一种所有为师 者均应遵守的行业规范， 行为准则。 这种约定俗成的理解也是人们长 期以来形成的认识， 尽管不很规范、严密，确是一种朴素的解说，但 却是为大多数人所认同的。 我认为，师德是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又 具有教师职业特点的一种行业公德。 它是教师群体的道德观念、 道德 准则、道德行为的总和。师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提 炼而成的。但是，作为社会公德的一部分，它又必然是与时俱进的， 反映出各个时代的特征。 同理，不同时代的教师就应有鲜明时代特征 和精神风貌。 一、 对新时期师德内涵的理解。 首先，新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使 命感和责任感。 师之爱不同于父母的亲情之爱， 这种爱要着眼于对全 体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。 其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。 包括先 进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。必须要反映广 大人民的根本利益。对教师来说既要教好书又要育好人。 再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。 孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ” 教师的工作 是培养人的工作， 而最能起到深远影响的是教师的人格因素。 有人将 教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。