教师教学质量评价方案.docxVIP

教师教学质量评价方案 一、教学常规 （一）学期计划 开学初教师根据学校教务工作计划、教研组工作计划、专业教学计划和教学大纲的要求，密切联系教材和学生的实际制订工作计划，一式二份，一份自存，一份交教务处。其内容包括：(1)本期教学目的和任务；(2)学生情况分析；(3)教材内容分析；(4)教学进程与实验实习安排；(5)教学措施。 （二）备课 教师必须在深入钻研教材，了解学生情况的基础上，认真研究文化课与专业课知识的相互交叉和渗透，研究理论与实际的结合，研究教法，恰当地运用教学参考资料，精心写好教案。教案要求有总课时数、课题、教学目的、重点、难点、教学准备、教学过程（新教师要求写详案）、知识小结、布置作业和预习要求等基本环节。教师无教案不得进入课堂讲课，提倡教师任教的每一门课程有一周的超前教案。做到一堂一案，严禁备统课和无指导作用的简案。有条件的专业和学科强调集体备课。 （三）上课 教师要认真实施教案，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，使教与学同步，获得教学最佳效果，做好课前准备，按时上下课，不迟到，不早退，不拖堂，不无故离开教室，未经教导处同意，不擅自调课、停课、代课，遂循教学规则，教学重点突出，教学方法得当，教学语言清晰，讲究教学效果。 （四）作业布置与批阅 文化课作业份量要适当，要求要严格，语文要有课文练习，每课批阅一次， 作文全期大作不少于６篇，要求详批详改。５篇小作，５