必修三第二单元第5课-西方人文主义思想的起源..pptVIP

西方人文精神的起源及其发展 单元学习指南 课程标准 学法指导 1.了解古代希腊智者学派和苏格 拉底等人对人的价值的阐述，理 解人文精神的内涵。 学习本单元要从四个方面着手：一是要 明确人文精神的内涵和价值，认清和理 解人文精神的产生、复兴发展和成熟三 个阶段及其所对应的三次思想解放运 动；二是要注意雅典民主政治专题与西 方民主政体确立专题之间的联系；三是 要注意结合现代教育所提出的人文素质 的培养要求，加强、加深对人文素质的 理解；四是要结合社会现实，从中得到 人性教育，树立人与人之间相互平等、 相互尊重、相互理解的人文理念，弘扬 人文精神。 2.知道薄伽丘等人的主要作品和 马丁·路德等人的主要思想，认识 文艺复兴和宗教改革时期人文主 义的含义。 3.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、 康德等启蒙思想家的观点，概括 启蒙运动对人文主义的发展。 第 5 课 西方人文主义思想的起源 一、“人是万物的尺度”——智者学派 1．产生的背景 (1)雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。 (2)人们参与政治生活，人在社会中的地位日益突出。 (3)有些学者的研究越来越关注“人”本身。 2．出现：______________，在雅典等一些古希腊城 邦，出现了智者学派。 3．代表人物：___________。 普罗泰格拉