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Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020 一模化学试卷分析 魏僧寨中学2017年邯郸市第一次模拟考试 化学（学科）试卷分析 试题分析 试题结构 总分 57分 第一部分28 分 第二部分29 分 试题特点 本次理综试卷化学部分整体来说不算偏也不难，设计问题很巧妙，对学生的审题能力要求较高。本试卷试题既强调基础知识的考查，又注重重点内容的考查，涉及方面较广，包括生活、科技、环保等领域。突出了化学学科的特点，对学生基础实验考查较多。 成绩分析 学生成绩分析表 学科 年级总人数 优秀率 及格率 平均分 化学 839 % % 试题得分及考查知识点分析表（此表按抽调班级的学生试卷情况填写，不是全年级） 题号 题型 分值 平均得分 考查知识点 1 选择题 2 地壳中的元素含量 2 选择题 2 化学用语 3 选择题 2 基础实验操作 4 选择题 2 物质的性质及物理、化学变化 5 选择题 2 物质的化学性质、中和反应 6 选择题 2 构成物质的奥秘、质量守恒定律 7 选择题 2 溶解度的定义、溶解度曲线、溶质质量分数 8 选择题 2 硬水软水的鉴别、小苏打的鉴别、 9 选择题 2 分子的特性的应用 10 选择题 2 物理变化和化学变化 11 选择题 2 生活中物理化学的应用：甲醛、氮气的化学性质 12 选择题 2 金属材料的应用及性质 13 选择题 2 物质的分类：混合物、有机物 14 选择题 2 实验探究：高锰酸钾制氧气的操作步骤、物质燃烧条件的探究 27 填空题 3 石油分馏原理 28 填空题 3 暖贴的发热原理：铁生锈的环境及铁锈的主要成分、能量的转化 29 填空题 5 人体内的营养素、构成物质的奥秘、石墨的性质、化合价的计算方法、炼铁原理 30 填空题 5 测定空气中氧气的含量原理及实验操作、氢氧化钠与二氧化碳的反应、控制变量法 31 填空题 4 一氧化碳还原金属氧化物；酸、碱、盐的化学性质；基本反应类型；化学方程式的书写；一氧化碳的用途 35 填空题 7 几种钠盐的化学式书写、构成物质的奥秘、碳酸盐及硫酸盐的鉴别、物质的分类、化学方程式的书写、实验探究的科学态度 36 计算题 5 金属与酸的反应、质量守恒定律、化学方程式的书写、计算题解答步骤、溶质质量分数的计算 注：表中“题号”要求：语文、数学、英语等可以按大题号来分析，其他学科 分析到小题。此表可续可删） （三）年级分数段人数统计表 分数段 100 90--99 80--89 70--79 60--69 0--59 人数 1 10 15 41 68 629 存在问题 1.审题不细致，不按要求答题。 29题要求填物质名称而写了化学式 35题要求填化学式而写了物质名称 1题地壳中含量最多的元素，很多学生选了含量最多的金属元素 30题题目中说碳酸钠微溶于酒精，而写碳酸钠难溶于水；要求解释产生两个现象的原因，很多学生只解释了一个。 2.化学方程式书写错误，不理解化学方程式表示的意义。 化学方程式书写错误的问题一直存在，有忘写条件的，有将点燃写成燃烧的，有将化学式写错的，有的忘记或不会配平的，更有甚者，学生写出了混合物（合金）与纯净物（酸）反应的化学方程式。 3.不会准确地用文字描述实验操作、现象及原因。 30题、35题涉及到文字描述，学生出现错别字，表达很口语化，表达不准确。 4.基础知识掌握不牢 2题分子、原子、离子及原子结构示意图都不清楚 4/10题物质的化学变化及物理变化分不清 7题溶解度定义和溶质质量分数不理解、看不懂溶解度曲线 31题一些物质的性质、用途没记住 5计算错误 36题将硫酸的相对分子质量算成100或96 改进措施和在今后教学中的建议 1.注重培养学生的审题能力。 要求学生注意审题，做题要细心，不能太急躁，保证把会做的全做对，提高做题的准确率。 2.注重化学方程式的书写，教给学生配平化学方程式的技巧。 如酸碱中和反应，可以根据一个氢离子要结合一个氢氧根来配平 一氧化碳还原金属氧化物，可以根据金属氧化物中氧原子的个数来配一氧化碳的系数。 3.要求老师上课语言要严谨，表达要准确，并多提问学生关于实验操作及现象原因的描述的问题。 4.夯实基础，提高做题能力。 指导学生使用教材的方法，可以利用资料或相应习题，只要涉及知识点混淆或忘记，可以翻阅教材加以理解。 从生活中发现问题来提问学生，让学生找出问题所涉及到的知识点。 老师可以从教材习题入手，设计一些新的问题。