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4上班主任工作总结 第1篇：4上班主任工作总结班主任工作总结 实验学校 胡 佳 梅 班主任工作总结 实验学校胡佳梅 当校领导同意让我担任4.4班主任工作的那一刻起，我因学校领导对我的信任而高兴，但与此同时，我也感受到了责任的重大。开学初我满怀着激动的心情，早早地就走进了教室，开始了我的班主任工作。以前总是听别人说班主任工作不好做，工作很繁琐，经过半学期的洗礼，让我深深的地感受到做为班主任的不简单。班主任工作对于我来说是全新的，班主任工作内容之零星琐碎是我这半学期感受最深的。半学期转瞬即逝，想想这半学期，我哭过，笑过，接受过许多同事的帮助，使我顺利地完成了此学期的班主任工作，一切的酸甜苦辣，对于我来说都是宝贵的经验财富。有人说一名成功的教师=经验+反思，为了使自己向优秀的班主任靠近，我从以下几个方面来总结我的班主任工作。 一、德育方面：为人师表、注重身教，树立模范。 俗话道：”学高为师，身正为范”。一个班级要形成良好的班风，要有强大向心力，班主任的典范作用是非常关键的重要方面。学生对班主任的一举一动、一言一行总更是喜欢对比、喜欢”评头品足”，因此本人十分注重严格要求自己，事事以身作则，用自己的行为去感染学生，处处为学生起示范作用。一年来在纪律上从来没有迟到或早退过，反而总是先到校、迟回家。在语言上，注重文明礼貌，让学生感到老师和蔼可亲，而愿意接近、愿意向老师倾诉心中的秘密；在班级里，发现有地上的纸屑、粉笔头，就亲自动手，拾到垃圾桶；对班级表现好的同学加以表扬，让其起到示范的作用。例如我会表扬上课坐姿好的学生，也会表扬认真听讲积极发言的学生，大课间期间，我让表现比较的同学打排头，树立模范，这样其他学生也就会积极地表现自己，受到了比较好的教学效果。 二、班级管理：实行班级管理民主化、细致化。 有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，班级的各项工作都有专人负责管理。根据学生不同的性格特点，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有 管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步。半学期下来，效果并不是很理想，我想是我的关注度不够，在以后的工作中我会加强对这方面的关注，进一步指导学生如何去做，实施有计划的奖惩方案。 三、教学管理：不同的人在数学上得到不同的发展。 针对每个学生的认知特点及接受能力不同，我尽力让每个学生在数学课上都 有所收获，不同的人在数学上得到不同的发展。课上我尽力让会的学生讲给不会的学生，一来可以让学习好的同学注意听讲，锻炼自己的语言表能力，二来学生独特的表达方式也易于其他理解与接受。课后我要求中上等成绩的学生，要灵活掌握本节课新授知识，要求成绩相对靠后的学生，掌握基础知识并能加以利用。课余时间我让成绩较好的学生辅导成绩相对落后的学生，这样不仅有助于提高学 生的成绩，也有利于加强班级内部的团结。半学期下来，收到了很好的教学效果。 四、家校合作：尊重家长、注意联系。 家长是学生的第一任老师，是学生的依靠。在与家长沟通方面我做得还不够。 作为班主任，我应该尽可能多的与本班级所有家长都进行家访或电话联系，把学生的在校情况向家长汇报，同时也向家长了解学生在家的各种情况，掌握每个学生的第一手材料，为引导学生健康成长提供依据。尤其是注意发现后进生的各种思想动态，避免学生因家庭困难而辍学或因厌学而辍学。因为这方面工作做的不够周全，所以工作中我遇到了很多的困难。在以后的工作中我会逐步学习如何正确有效的和家长沟通。除了注意家校联系，我还应在生活环境上关心学生，及时为他们排忧解难。让学生感受到老师的关爱，让其对班主任充满信任，使班级工作能顺利地开展起来。 这一学期来虽然取得了些成绩，但还存在不少问题。在今后的教学工作中，我会更加努力学习理论知识，在工作实践中不断完善自己，与时俱时，教学相长，提高教学与教育科研能力，提高教学实效。这半学期，是付出的一年，也是收获 的一年，经历的每一件事都是一次蜕变，那些人，那些事，教