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学生信息素养教育的思考论文 进入21世纪以来，随着计算机技术的飞速发展，计算机的应用已日益渗透到社会生产和社会生活的各个领域。计算机公共基础课程是高等院校学生的必修课，计算机技能也是学生毕业后就业、工作所必须具备的基本技能。计算机水平的高低，直接影响到毕业生的工作效率和工作方法。而对于文科大学生而言，由于文科专业学生与理科专业学生自身特点的不同，以及文科和理科专业知识结构的不同，大多数文科学生在知识结构方面，数理知识较少，使得文科专业的学生有效地获取信息资源比较吃力。 ___以来，文科专业学生普遍出现动手能力相对较低，认为计算机基础课程比较难学，对于理工科课程的学习存在抵触心理，学习热情不高的现象。因此，如何适应信息时代的发展进程,培养出具有较高信息素养的高校学生,已成为当前高等教育所面临的紧迫而现实的课题。为了解高校文科类学生信息素养的现状，特向 ___所在学校发放了120份调查问卷，回收有效问卷100份，本次问卷涵盖了全校的文科类及艺术类学生，通过调查我们发现高校文科类学生的信息意识不够敏锐，信息技能不够全面，信息道德有待提高，信息获取渠道比较单一等问题。可见就提高文科大学生的信息素养已迫在眉睫。另外，对学生信息素养教育的缺失也存在弊端，由于学生的信息源主要还是计算机基础课程的教学，很多学生平时一般不会就学习内容、学习方法去上网查询资料，部分学生根本没有利用计算机网络获取