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浅谈作文评语对学生成长的影响 浅谈作文评语对学生成长的影响 新的语文课程标准积极倡导“自由表达，真诚写作”的教学理念。为此，教师要转变角色，变作文教学的主宰者为学生情感的激发者和响应者，还学生一个自由写作的天地。刚从教的那几年，每次作文批改发下后，学生匆匆一阅，就束之高阁对作文能力的提高收之甚微。后来，我慢慢感觉要提高学生对作文的兴趣，要在上花些功夫。评语具有语言力量才能吸引学生，甚至对学生产生巨大的影响。后来，我对学生的任何一篇作文，都要视其内容、表达、书写等写下认真的评语。这些评语，有的三言两语，点到为止;有的洋洋洒洒，一吐为快。但无一不是情随笔生，情溢于墨。让我出乎意料的是，我的许多评语竟在学生中引起很大的反响，有相当多的学生在我的评语之后，竟然又写下丰富多彩的“回复”，形成互动。每次全批全改的作文发下之后，同学们竟相传阅，他们最想看的是评语，他们认真写好一篇作文，也常常是希望得到好的评语。久而久之，我终于发现：好的，实在有着非同寻常的意义。它所触及的，不仅仅是学生作文能力的发展，还融合着对鲜活生命的关注和人文的关怀。，而学生发自内心的“回复”，又让我和学生在心灵的深处进行无声的沟通。由此，好的是学生成长过程中的一盏明灯，它对学生的影响是潜移默化的。 一、 好评语成为师生互动的桥梁、联系感情的纽带，让学生如沐春风 写评语，要蕴含激情，融进教师的自我感受