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PAGE PAGE PAGE １ 营造地表形态的力量ppt(人教版必修一)课件免费下载 篇一：高中地理.营造地表形态的力量教案新人教版必修-课件 第一节 营造地表形态的力量 课标：1结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 2 结合实例，说明地壳的物质循环。 教学目标： （1）知识与技能 ①.结合实例，说明内力作用的能量来源及其表现形式。 ②.说明外力作用的四种形式及其相互关系，尝试判断和识别外力作用形成的不同地貌。 （2）过程与方法 1.学会分析常见地表形态及其变化的主要原因。 2.会用图文资料说明地壳物质循环的过程，画出简单的岩石循环示意图 （3）情感态度与价值观 1.建立内力和外力辨证统一，共同塑造地表形态的观点。 2.培养学生树立世界是物质的，物质是不断运动和变化发展的唯物主义观点。 教学重难点： 重点：①地表形态的变化及其原因分析 ②地壳内部物质循环，以物质循环运动的观点看待岩石的形成和演变 难点：①内力作用的表现形式——地壳运动及其对地表形态的影响 ②地壳内部物质循环过程 教学过程： 导入： 师：我们一起来学习一个新的章节-第四章68页——地表形态的塑造 老师现在对遵义还不是很熟，想周末去爬山，同学们可以给我介绍遵义有哪些出名山吗？ 生：金鼎山、凤凰山，，，，，（学生气氛活跃，从而达到吸引注意力的作用） 师：除了有这些名山，我们的周围也是山，但是我们基本生活在相对较平缓的地区，山和平缓的地区就存在起伏，我们就把这种地球表面的起伏形态称为地表形态——又称地形或地貌。那同学们有没有想过这样的起伏形态是怎样形成的？为什么会有山，有低地？是什么样的力量推动形成了这样的地貌？阅读大标题下的文字得出基本答案。 生：内力和外力。 我们就把营造地表形态的内力作用和外力作用合称为地质作用。师：（用气球或者抹布演示内力和外力）今天我们就来详细的了解内力和外力是如何作用于地表，形成了多种多样地表形态。进入第1节—— 营造地表形态的力量 一 内力作用 请同学们阅读第一段及案例一，勾画出内力作用的能量来源及基本的表现形式。（2 min）（讲解法） 阅读案例判断是那种表现形式岩浆活动、地壳运动。 内力作用进行速度有差别，基拉韦厄火山迅速形成新陆地，而喜马拉雅山脉平均上升速度只有0.05厘米，漫长的地质年代（单位百万年）后，现在却是世界上最高的山峰），都改变了地表形态 师：在这三种形式中，变质作用主要是在高温高压的地下深处进行的，本质是一种新的岩石转变过程，对地表形态直接影响较小；岩浆活动只有火山爆发喷出地表才会直接影响地表形态，地壳运动是塑造地表形态的主要力量。 1明确是什么在动 2运动的方向 3运动的结果 地壳运动按照运动方向和性质可以分为水平运动和垂直运动，水平运动是指组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动。（演示法） 水平 褶皱山脉（阿尔卑斯） 地壳运动断裂带（东非大裂谷） 垂直 （垂直于地表） 完成活动1，如何根据实际案例—判断地壳运动（小组讨论法） 这两个方向的运动是同时存在的，运动结果也是相互渗透的，但就全球规模的运动而言，地壳运动以水平运动为主，垂直运动为辅。 结果：内力作用在地表形成大陆和洋底，也形成山地和盆地，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势使地表变得高低不平。 板书大圆，内力作用—岩浆活动、地壳运动、变质作用二 外力作用（小组合作学习、比较教学） 转接，师：现在珠穆朗玛峰的高度是8844.43米，但据科学家估算，两千万年以来珠穆朗玛峰地区内力至少抬升了1万多米以上，那为什么现在只有8844.43米了？ 那是什么作用使得它变低了了？ 内力和外力是相统一的，有内力作用就有外力作用，那什么是外力作用？ 我们把地球表面风、流水、冰川、生物等引起的地表形态变化，统称为外力作用。比较内力作用而言，外力作用的能量来源是（太阳辐射能）？它的主要表现形式有？（风化、侵蚀、搬运、堆积） 【小组活动】同学们自主阅读外力作用这部分内容勾画，6人为一个小组，组内需要完成的任务（8min）进行组内分工，每人完成一部分。记录员统计并总结答案，让组内每一个人成员都理解掌握所有问题，老师任意抽人起来回答问题，记录员补充。 1、什么是风化作用、侵蚀作用、搬运作用和堆积作用，并举例分析。 2、外力作用的结果。 3、完成活动（2个问题） 请同学们起来回答，老师结合学生的答案展示相关的形成地貌和形成过程风化作用：用视频实验展示讲解（1.40） 侵蚀作用：强调运动状态，在原地形成侵蚀地貌图片展示（海水侵蚀、冰川侵蚀）