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英语培训学校圣诞活动策划方案 　　　　“爱与成长”爱与陪伴“　　　　了解西方的传统节日——圣诞节　　体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。　　培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，积极主动的参加假体活动　　通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。　　　　1.装饰有节日气氛的教室、大厅及”圣诞节“墙饰。教师提前给幼儿介绍圣诞节相关知识。　　2.圣诞老人服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。　　　　1、find the christmas star　　玩法：请每个孩子做一颗星星并学会说英语christmas star，老师把星星收起来，另一名老师将孩子带出课室，老师再把星星藏到课室里的不同地方，然后再带孩子进来找星星，找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。　　2、where is your sleigh?　　玩法：孩子们围成一个圆圈坐好，请一个孩子戴上圣诞帽，蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间，把“雪撬”放在他身边，再请一个孩子拿着“雪橇”绕着圈外边走边说：“santa, santa, where is your sleigh? someone has taken it away. guess who? guess who?(全班孩子都要学会说)然后把“雪橇”放在一个孩子的背后。被蒙着眼睛的孩子有三次机会猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣诞老人蒙上眼睛，游戏继续。　　3、christmas cards　　玩法：每个孩子准备一张圣诞卡(自己制作或画)，老师把所有的卡片收起来放在一张桌子上，孩子们轮流扔骰子，扔到6点的孩子可自由去选择卡片，直到每个孩子都能得到别人的卡片。　　4、穿山洞　　准备：一条细线、一张桌子、“where is thumb-king”挂图/cd一张。　　游戏规则：　　(1)、父母张开五指使指头间隔地分别立在桌面上，指头不可离开桌面。　　(2)、在“开始”的口令下让孩子拿着一条线从大拇指(thumb)的外侧绕进食指(pointer)内侧—中指(tall man)外侧—无名指(ring man)内侧—小指(baby finger)外侧。3、接着，再由小指(baby finger)内侧—无名指(ring man)外侧—中指(tall man)内侧—食指(pointer)外侧—绕回大拇指(thumb)。　　备注：游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。完成1次可得一枚印章。印章数由完成数决定。　　5、走线　　准备：在空地上用带有颜色的毛线作出(merry christmas/happy new year)样，cd一张。　　游戏规则：　　(1)、父母引导孩子脚踩单词完成任务。　　(2)、完成后并念出地上单词。　　备注：游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。完成可得一枚印章。　　附：　　christmas vocabulary(圣诞词汇)：　　1，reindeer 驯鹿　　2，wreath花环　　3，candy cane糖杖　　4，jingle bell铃铛　　5，snowman雪人　　6，santa claus圣诞老人　　圣诞节节庆用语：圣诞快乐merry christmas!新年快乐happy new year!圣诞节到了christmas is ing.　　6、装扮圣诞老公公　　准备：圣诞帽数个，胡子数个，靴子数双，红色外套数件　　游戏规则：　　(1)、父母做被装扮者，让幼儿为其贴上胡子，并戴圣诞帽，穿上靴子。　　(2)、父母不许动手帮助，只许口诉。　　备注：游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。完成可得一枚印章。　　7、顶包拾花　　活动目标：增强幼儿的平衡能力，增进彼此感情。　　活动准备：沙包、糖果　　活动规则：幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾起糖果回到终点。将沙袋交给第二个幼儿继续比赛，最先结束的班级为胜。　　8、贴鼻子游戏　　所需道具：三张没有鼻子的头像图片、三个可以粘贴的鼻子造型图片一个白板(或者墙壁)、三条黑布(或者纱巾)、“my body”音乐带(或cd)、录音机(或cd机)　　游戏过程：　　(1). 把三个没有鼻子的头像图片分别粘贴到白板或者墙壁上(图片之间的间隔要在0.5米左右)。在距离白板或者墙壁两米远的地方画一条起始线。　　(2). 挑选三个人站到线上，然后用黑布或者纱巾蒙住眼睛，主持人发给每人一个鼻子造型图片，听到“my body”音乐开始后，选手们凭着自己的感觉找到指定头像，把鼻子贴到头像相对应的位置上。看谁贴得又快又准。　　9、踩气球游戏　　所需道具：充满气的气球(可以把气球三五个连成串)、计时器，“colors”音乐带(或cd)、录音机(或cd机)。　　游戏过程：　　(1). 游戏开始前把充满气的气球放到场地