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学校体育对大学生健康人格的塑造功能探析 人格所呈现的面貌不仅直接影响一个人的心理健康、潜能的开发、活动效率、对社会的适应状况和社会生活的质量，而且间接地关系着整个人类社会是否能得到健康发展。大学阶段是个体走向社会的最后准备阶段，这一时期的个体开始关注自身的发展，关注自己如何能更好地适应社会，其人格塑造呈现出一种更加主动和自觉的状态。大学阶段也是个体人格发展的关键时期，学校往往通过思想政治教育、心理健康教育等各种方式来引导大学生形成积极向上的健康人格。思想政治教育之外，教学过程中教师对学生的思想、态度的引导，社团活动中个性的碰撞都影响着大学生健康人格的形成，学校体育也起着至关重要的作用。 1健康人格的内涵 1.1健康人格的内涵 基于对健全人格的理解，心理学家从各方面描述了健康人格的特征，如奥尔波特提出的“成熟的人”的“七条标准”，罗杰斯提出的“充分起作用的人”的“五个特征”等。中国学者许金声在其出版的《走向人格新大陆》等专著中提出：道德力量、智慧力量和意志力量是构成健康人格的三要素。 马克思指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”也就是说，人的本质是其社会性。因此，一个具有健康人格的人，应该是在适应社会环境的前提下个体的各种人格要素充分、协调发展的人。从具体内容上看，健康的人格主要表现在以下几方面：正确的自