温州市第二批普职融通职业技能类选修课程推荐汇总表.docxVIP

温州市第二批普职融通职业技能类选修课程推荐汇总表.docx

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温教研职函〔 2014〕 77 号 关于举行温州市第三批普职融通“职业 技能类”精品课程评比活动的通知 各县(市、区)教育局教研室,市局直属各中职学校: “培育学校精品课程 ”是我市 “十二五 ”期间教育质量提升 工程的行动之一,也是落实普通高中深化课改的重要举措。 为加快推进高中多样化、特色化进程,引领我市普高选修课 程建设走向规范化、科学化和特色化,并推荐中职学校参加 省教研室普通高中精品选修课程的征集。经研究,决定举行 温州市第三批普职融通“职业技能类”精品课程评比活动。 现将有关事项通知如下: 一、申报条件 凡符合我省深化普通高中课程改革方案要求,可以作为 普通高中“职业技能类”选修课程的,全市中职学校都可以 申报。课程申报条件如下: 课程目标明确,理念先进,特色鲜明,具有一定创 意,且符合新课程理念,符合素质教育要求。 课程有完整的课程纲要,有电子教材或活动方案,目 标设计科学,内容编排合理,实施规范有序,保障体系完 备,课程管理到位。 课程具有较高的推广价值,符合普高实际,能满足学生 个性发展和职业发展的需求,已开设并受到学生欢迎,值得 普高借鉴。 二、申报程序与材料 各县(市、区)教育局教研室要高度重视,做好申 报、初评工作。各县(市、区)中职学校向当地教育局教研 室申报,县(市、区)教育局教研室组织初审,择优推荐, 并填写《温州市第三批普职融通“职业技能类”精品课程推 荐汇总表》(附件 1),以县(市、区)为单位统一报送。 市直各中职学校经本校初评,填写 《温州市第三批普职 融通“职业技能类”精品选修课程推荐汇总表 》直接报送。 报送材料: ①“温州市第三批普职融通“职业技能类”精品选修课 程申报表”打印稿一式 2份(格式见附件2);②课程纲要 打印稿一式2份(具体内容见附件 3);③教材1套或打印 稿1份;④光盘1个:内含电子教材1份;教学设计(或活 动方案)、课件、视频等选一类,提供 5 个(须为不同课时 的,具体要求见附件 3)。 每项课程材料装入一个资料袋,请直接贴在其外面贴上 《温州市第三批普职融通“职业技能类”精品课程评比》 (见附件 4)。 三、推荐要求 凡已入选省教育厅普通高中精品课程与网络课程的和首 批温州市精品课程评比中获奖的,原则上不得重复申报。视 频课程优先。 四、申报时间与评奖 申报时间:各县(市、区)、市直中职学校于 2014 年 5月 12 日前,将申报课程的汇总材料报市教育教学研究院 509室关振国老师(联系电话:),汇总表发至电子邮箱。 逾期不再受理。 评奖办法 由温州市教育教学研究院负责评选的具体工作。被评为 市第三届精品选修课程,获奖单位和主要成员(不超过 6 人)颁发荣誉证书。 五、其他事项 1.有关文件、表格等材料可从温州教科研网站下载。 2.联系人:市教研院职教教研室徐克美,电话: 附件:(从温州教科研网下载) 1. 温州市第三批普职融通“职业技能类”精品选修课程 推荐汇总表 2. 温州市第三批普职融通“职业技能类”精品选修课程 申报表 浙江省普通高中网络课程相关要求 温州市第三批普职融通“职业技能类”精品选修课程 申报材料清单 温州市教育教学研究院 2014 年 3 月 10 日 附件 1 温州市第二批普职融通“职业技能类”精品选修课程推荐汇总表 县(市、区)或学校名称: 序号 课程名称 使用 年级 实验 年限 课程开发单 位(全称) 课程类别 课程开发 负责人 联系电话 附件2 温州市第三批普职融通“职业技能类”精品选修课程 申报表 课程名称 开发学校 负责人 实施时间 联系电话 申报单位 (盖章) 温州市教育教学研究院 制 二O—四年 月 日 课程名称 联系手机 通讯地址 课时数 □ 9课时 □ 18课时 □ 36课时 允许选报 人数 □无限制 □ 人数 学分 □ 0.5学分口 1学分□ 2学 分 平时成绩 权重 % 考核成绩 权重 % 课程形式 □电子教材 □视频课程 课程简介 (简要介绍本 课程的性质、理念、设计思路、课程特色与亮点等, 300字以 内。) 课程成员 所在单位 个人简介 介绍职称、研究方向、教学情况、科研情况等, 100字左右 注:表格可扩展;“课程成员”填写的第一人必须为课程负责人,课程团队 成员人数原则上不超过6人 附件3 浙江省普职融通“职业技能类”精品选修网络课程相关要求 一、课程内容 课程简介(必做) 简要介绍课程的性质、课程理念、课程设计思路、课程特色与亮点等。 在课程简介中,还应提供课程的师资信息,包括课程负责人、主讲教师等人员的 姓名、职称、研究方向、教学情况、科研情况、获奖情况、联系方式等,并提供 数字格式的教师生活照一张(jpg格式,尺寸不小于800x 600象素)。 课程纲要(必做) 课程纲要一般包括课程

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