沟通 主题班会活动方案[参考].docxVIP

精品资源·有用参阅品 主题班会 | 学习参阅 Summary compilation 沟 通 一、班会主题： 二、主题论述： 人与人之间最名贵的是真挚、信赖和尊重，其桥梁便是交流。交流是心与心的交流，有用的交流能够缩短人与人之间的间隔，能够使人充沛发挥出能动性。而咱们的同学们却往往忽视交流的重要性，缺少有用的交流办法，在与家长、教师、同学交流进程中发生了各式各样的困惑。长时刻以往将直接导致他们交流交流的妨碍，影响着他们的身心健康以及个人的开展。期望经过本次主题班会，能够让同学们认识到交流的重要性，而且学习传递与交流信息的多种办法与办法，学会有用的交流，乐于交流、长于交流，感触有用交流带给他们的高兴与高兴。 三、活动方针： 1、让同学们感触到并认同交流与交流的重要性，反思自己之前交流中所存在的问题，乐于交流。 2、让同学们学会有用交流的多种办法与办法，向长于交流改变。 四、活动预备： 1、教师在课前与学生进行交流，达到对有用交流的重要性的共同。 2、对学生进行问卷和心思查询，了解学生们在日常日子中存在的交流与交流方面的困惑。 3、教师要预备幻灯片、有关有用交流的资料。 五、活动规划: 主题班会的构思分为三个部分：“我说你画”，你的交流有用吗？感触有用交流的重要性，反思自己的交流——查询与发现：我的困惑（前期经过问卷的办法，在班会课上发布查询的成果，让咱们发现自己交流中存在的问题，原因是什么？）——有用交流，你学会了吗？（经过漫画的办法将同学们在日常日子中呈现的交流上的问题展示出来，找一找问题出在哪？该怎样做才好呢？让同学们在找一找，帮一帮的进程中将刚刚学到的有用交流的办法与办法运用期间，用以处理自己日子中的实际问题。）——我想对XX说（对爸爸妈妈、教师、同学说说心里话） 六、掌管人：学生男女各1人。 七、活动程序： （一）、开场白： 师： 各位评委、各位教师、高Y班的同学们：咱们好！ 17岁，花一般的岁月，咱们在渐渐长大，咱们的内心国际也开端灵敏和丰厚起来，咱们渴望着朋友间心与心的交流，咱们渴望着家长和教师们的了解与信赖。人与人之间最名贵的是真挚、信赖和尊重，其桥梁便是交流。在这堂班会课中，就让咱们一同谈谈怎样有用地进行交流。 有请班会掌管人XX、XX。（击掌） 合：敬重的教师，亲爱的同学们，咱们好！ （二）班会施行进程： 1、我说你画，你的交流有用吗？ 男：十七岁是花开的时节，你看处处富贵似锦，好一派热烈。女：十七岁是下雨的时节，你看和风裹着细雨轻拂在草儿的脸上，好一派温情。 男：但一同你是否也有许多疑问？如，你是否觉得自己无法与母亲真挚地交流？女：你是否觉得父亲的管束办法过于严峻？你是否觉得无法对 教师吐露心声？男：你是否觉得与自己爱好不同成果好坏不同的同学无法往来？合：因而，交流关于每一个人而言都是十分重要的。男：没有了它，国际将变得冷酷、幽静。女：没有了它，人与人之间就不再有了解乃至是情感。合：那么，你觉得你的交流是有用的吗？接下来，就让“我说你画”来告知你吧。 体会式的活动：我说你画 活动道具：两张样图，每人一张白纸、笔。? 活动程序： 1.第一轮请一名自愿者上台担任“传达者”，其他人员都作为“倾听者”，“传达者”看样图（一）两分钟，背对整体“倾听者”,下达画图指令。 2. “倾听者”们依据“传达者”的指令画出样图上的图形，“倾听者”不许发问。（期间教师走入台下的“倾听者”，经过查询找出其间有代表性的画法，如画得比较精确的和特别离谱的，现场拍照下来，之后即时共享在PPT） 3.依据“倾听者”的图，“传达者”和“倾听者”谈自己的感触。 4.第二轮再请一名自愿者上台，看着样图（二），面临“倾听者”们传达画图指令，其间答应“倾听者”不断发问，看看这一轮的成果怎样？ 5.请“传达者”和“倾听者”谈自己的感触，并比较两轮进程与成果的差异。 留意事项: 1.第一轮与第二轮两张样图构成根本图形共同，但方位联系有所区别。 2.两轮中的“传达者”能够为同一人，也能够为不同的人。 3.约请“倾听者”谈感触时要挑选有代表性的，如画得比较精确的和特别离谱的，这样便于分分出形成不同成果的多种要素，然后找到改善的首要原因。 掌管词： 女：活动开端前，请每个同学预备好一张白纸和笔。咱们的活动将分为两轮进行。最终比较两轮下来的进程与成果的差异。 （第一轮，首要咱们要请一名同学上台当“传达者”，台下的同学们都是“倾听者”。传达者到掌管人处看样图2分钟的时刻，但不能够告知台下的同学们。接着由“传达者”依据样图上的信息，背对着“倾听者”，下达画图指令，一切的“倾听者”们请依据“传达者”的指令画出样图上的图形。） 请看活动规矩（PPT上显现） 请同学们特别留意，在此期间，一切的倾听者们不答应发问。咱们都清楚了吗？ 男：哪位同学乐意担