SPSS参数检验级适用.ppt

2021/3/27 * 5.4 两配对样本的T检验 5.4.1 两配对样本T检验的目的 利用来自两个总体的配对样本,推断两个总体的均值是否存在显著性差异; 例如,为研究某种减肥茶是否有显著的减肥效果,需要对肥胖人群的喝茶前与喝茶后的体重进行分析。 两配对样本的样本容量应该相等;两组样本观察值的先后顺序一一对应,不能随意改变; 样本来自的总体服从或近似服从正态分布。 2021/3/27 * 配对样本的 T 检验 (数据形式) 观察序号 样本1 样本2 差值 1 x 11 x 21 d1 = x 11 - x 21 2 x 12 x 22 d2 = x 12 - x 22 M M M M i x 1i x 2i di = x 1i - x 2i M M M M n x 1n x 2n dn = x 1n- x 2n 2021/3/27 * 5.4.2 两配对样本T检验的基本步骤 提出原假设:两总体均值不存在显著差异, 选择检验统计量。两配对样本T检验是间接通过单样本T检验实现的。配对样本T检验实际上是先求出每对观测值之差值,对差值变量求平均。检验配对变量均值之间差异是否显著,实质是检验差值变量的总体均值与0之间差异的显著性; 计算检验统计量观测值和概率P值; 根据显著性水平和概率P值进行统计推断。 2021/3/27 * 配对样本的 T 检验(检验统计量) 样本差值均值 样本差值标准差 自由度df ＝n- 1 统计量 D0:假设的差值的总体钧值 2021/3/27 * 5.4.3 两配对样本T检验的基本操作步骤 1、选择菜单Analyze－Compare means－Paired-Samples T Test,出现窗口 * 38 In this diagram, do the populations have equal or unequal variances? Unequal. * Just take the mean and standard deviation of the difference. SD is simply the standard deviation. The formula is the computational formula. 2021/3/27 * 统计方法 描述统计 推断统计 参数估计 假设检验 参数检验 非参数检验 2021/3/27 * 本章内容 5.1 均值描述 5.2 单样本t检验 5.3 两独立样本t检验 5.4 两配对样本t检验 2021/3/27 * 5.1 均值描述（MEANS 过程） 功能: (1)分组计算、比较指定变量的描述统计量。包括均值、标准差、总和、观测数、方差等等, (2)还可以给出方差分析表和线性检验结果。 Analyze- Compare Means-Means Dependent List:用于选入需要分析的变量,如果选入两个以上变量,系统会在同一张输出表中依次给出分析结果。 Layer :用于选入分组变量,如果选入两个以上的变量,系统会根据layer的设置情况作出不同的反应。 Options子对话框:用于选择需要计算的描述统计量和统计分析。 2021/3/27 * Statistics框:可选的描述统计量;cell ststistics:选入的描述性统计量 Statistics for first layer复选框:用于选择是否检验第一层的分组变量对结果变量的影响有无统计意义。Anova table and eta:对分组变量进行单因素方差分析,用于度量分组变量和结果变量间的关联性。Eta平方表示由组间差异所解释的结果变量的方差的比例。Test for linearity:检验线性相关性,即不同组的均值间是否存在线性趋势。当分组变量为数值型变量时系统自动进行线性相关性检验。 2021/3/27 * MEANS过程应用举例 例1:根据住房状况数据文件,利用均值描述-MEANS过程分析比较本地户口家庭和外地户口家庭的现有住房面积。 例2:已知从甲、乙两地各抽取50名13岁的学生,其中,男女各占一半,其身高数据见数据文件5-1-1.sav,利用均值描述-MEANS过程比较身高是否受地区和性别的影响。 2021/3/27 * 练习 一家管理咨询公司为不同的客户举办人力资源管理讲座。每次讲座的内容基本上是一样的,但讲座的听课者有时是高级管理者,有时是中级管理者,有时是低级管理者。为了了解听完讲座后听课者对讲座的满意度情况,公司随机抽取不同层次的管理者进行满意度评分调查（评分标准从1~10,1分、2分代表非常不满意;3分代表比较不满意;4分、5分、6分、7分代表一般;8分代表比较满意;9分、10分代表非常满意）,调查结果见数据文件讲座满意度.sav,现