安徽2012年骨干教师和班主任级研修.docVIP

PAGE 2 - 安徽省2012年骨干教师及班主任省级研修 紧缺学科教学能手高级研修项目（小学语文） 研修心得与教学设计选编 亳州师专继续教育中心 项目执行团队选 2012年12月 目 录 上编 研修心得 1.“省培”与我们同行…………………………………阜南 杨利 （1） 2. 亳州培训记…………………………………………马鞍山 刘娟（3） 3. 感谢有你听周玲报告有感………………………界首 肖莉（4） 4. 我的省培体会………………………………………宿州 刘明飞（7） 5. 小学语文课堂的几点思考…………………………潜山 涂巧玲（9） 6. 且听且思—2012年小语骨干教师培训杂感…马鞍山 张志玲（11） 7. 语文教学的朴实回归………………………………阜阳 余亮（13） 8. 点燃 鱼跃 愉悦…………………………………芜湖 宁晶晶（16） 9. 培训中收获 ，收获中反思，反思中实践…………蚌埠 龚玉芳（18） 10. 学思结合?提升自我………………………………宿松 高芳（20） 11. 汲取营养，收获快乐……………………………东至 阮艺兵（22） 12. 亳州之行，丰收之行……………………………合肥 殷勤（25） 13. 寻找下一站—亳州骨干教师培训心得…………合肥 孟祥桂（27） 14. 师者，一生只为爱…………………………………芜湖 盛超（28） 下编 教学设计 1.鲜活人物的塑造—第十册人物片段描写指导……马鞍山 葛琼（31） 2.真水无香，友情无价—《赠汪伦》教学设计……马鞍山 刘娟（33） 3.口语交际·学会安慰（小语苏教版第八册）………合肥 殷勤（35） 4. 螳螂捕蝉……………………………………………黄山 詹璟（37） 5.《老人与海鸥》第一课时教学设计…………………淮北 张飞（39） 6.《夸夸我的同学》教学设计………………………宁国 高宏 （42） 7.《两只小狮子》教学设计…………………………铜陵 崔春芳（45） 8.《矛和盾的集合》教学设计……………………… 淮南 周春燕 （50） 9. 植物妈妈有办法…………………………………蚌埠 许海梅 （53） 10.《最后一头战象》教学设计……………………宿州 刘明飞 （55） 11.《慈母情深》教学设计………………………马鞍山 张志玲 （59） 12.《老人与海鸥》…………………………………屯溪 汪芝英 （62） ◆研修心得◆ “省培”与我们同行 阜南二小 杨利 我有幸参加省培“紧缺教学能手”的培训，15天里使我增长了很多知识。培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲座，给我带来很大的启发。这次培训内容丰富，使我大开眼界。下面谈一下我的体会。 一、在省培中不断反思 教科院的吴福雷老师在讲座是曾提到，一个老师写三年的教案成不了名师，但能坚持写三年的教学反思定能成为教学行家。虽然我并不是因为想成为名师或教学行家才教书，但我知道做为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。吴老师把我们带进一种境界。以末来的名义出发－－从解读走向卓越！ 吴老师的《语文课程标准》研读及安师大附小骆老师的《也谈有效教学》，真是令我受益匪浅，激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到自己的责任重大。 教学有法，教无定法，贵在得法。阜师院教授金业文在讲座里也提到，有了新课标的方向，加上我们课堂上的方法，教出我们自己风格、自己风采！教师必须要有开发课程和和整合课程的能力，只有这样才能用好教材、活用教材。是的，只有我们不断学习，不断增加、不断更新自己的知识，正确处理教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的教学中去。 二、在省培学习中成长 在学习中让我清楚地感受到专家与名师，他们广博的知识和深厚的文化底蕴，能够把握“恰当地教学生成”，是与他们辛勤地付出、不断地积累总结分不开的。从本次培训的专家们的身上，让我感悟到要在教学中学会反思，在反思中总结，在总结中提升教学能力，做一个睿智型的老师，我觉得还要做好以下几点： 1、省培促进教学发展 听了专家们的讲座，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好习。“老师的能耐是让一个不爱学习的学生爱上学习”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受内容的形式。就要我们不断提高自身素质，用知识来充实自己。 2、省培促动角色转变 新课标倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。它还注重在学习中培养学习和做人的品性，要使学生的学习从“要我学”到“我要学”的巨大变化。兴趣是最好的老师，老师的引导耦合鼓励让学生在学习中获得快乐，学生才能主动快乐地学习知识。为此，老师必须转变自己的角色地位