背越式跳高教案.pdfVIP

《背越式跳高》教案 湘潭县第六中学 彭根 一 .课的主题 背越式跳高——助跑与起跳技术练习 二 .指导思想 依据《体育与健康》及新课程改革提出的“以学生发展为本”的教学理念，重视学 生的主体地位和情感体验； 以培养学生的学习兴趣为主线， 以培养学生的实践活动能力 和创新精神为主要教学目标，教师合理把握教学的自由度，给学生较大的学、练空间， 让学生在此过程中， 发自内心地感受主动参与运动的快乐和获得成功的喜悦， 使我们的 课堂真正成为交流情感、体验快乐的课堂。 三 .教学理念 从素质教育出发， 根据高中生的生理、 心理特点，以促进学生的身心发展和社会适 应能力为主，重在培养学生正确动作姿态的学习， 通过多种教学方法的整合，把健康的 理念和思想贯穿于课堂教学之中， 为学生营造一个和谐、 宽松、民主、活泼的课堂氛围， 让学生在积极地参与和体验中初步掌握一定的运动技能，同时学会倾听、交流、沟通、 信任和合作，逐步培养其团队合作精神和终身体育理念。 四. 设计思路 为了更好地突出解决教学的重点， 分散教学难点， 在完整动作演示的基础上，重点 突出了助跑与起跳技术环节， 便于学生加深印象， 使学生易于接受， 并能形成较为深刻 的动作记忆，为了能启发学生， 促进其思考和分析解决问题的能力，对完整的助跑起跳 技术动作进行了分解动作的示范和解说， 进一步强化了学生对动作重、 难点和细节的理 解，使学生从动作整体上形成连贯的动作概念。 教材教法分析了教材的重、 难点，一是引导学生有针对性的观看多媒体课件和挂图； 二是便于学生能抓住关键，突破教学难点，提高教学效果。 五．教师教学目标 1.通过教学让学生掌握背越式跳高助跑起跳技术的基本练习方法。 2.以跆拳道教学来培养学生的吃苦耐劳， 顽强拼搏的精神， 并发展其身体协调能力。 3.在良好的课堂氛围中，让每个学生都能感受快乐，体验成功。 六．学生学习目标 1.全班大部分学生能掌握助跑起跳技术的练习方法。 2.以跆拳道教学来培养学生的吃苦耐劳， 顽强拼搏的精神， 并发展其身体协调能力。 3.逐步学会自我练习，学会互相帮助。 七．教学流程 热身——徒手操——起跳技术教学——助跑起跳技术教学——跆拳道教学——太 极放松整理操——小结——收还器材 背越式跳高（体教 131 郭炳恒） 教 1.新授教材：背越式跳高——助跑与起跳技 场 田径场一块，海绵包四个，跳高架四付， 3.5m-4m 长的橡皮筋 材 术 地 四根，哨子一个， ，30m 卷尺一盘，石灰粉一袋，长漏斗一把， 内 2.跆拳道 器 容 材 1.认知目标： 教 通过情景教学，让学生初步理解背越式跳高的动作含义，使他们在练习中体验助跑起跳动作要领并培养他们的 安全防范意识。 学 2.技能目标： ①通过情景教学 ,使全班大部分学生都能初步掌握正确的助跑与起跳技术动作及其练习方法。 ②通过教学，发展学生跳跃能力及身体的协调性，培养助跑的节奏感。 目 ③3.情感目标：以跆拳道教学来培养学生的吃苦耐劳，顽强拼搏的精神 . 标 教 学 重 点 起跳技术 教 学 难 点 弧线助跑起跳技术 课 运 动 负 荷 的 课 的 内