小班健康教案-健康优质课：你得了龋齿吗.docxVIP

PAGE PAGE PAGE １ 健康优质课：你得了龋齿吗 一、设计意图：　　开学初我们班的一位家长找到我们说他的孩子不愿意刷牙，不知道保护自己的牙齿，老师能不能帮助教育一下。在听完这位家长的话后，我调查了一下把本班幼儿牙齿健康程度，结果发现有四分之一的幼儿有不同程度的龋齿，于是我确定要给本班幼儿开展一个关于牙齿健康的教育活动。我上网查阅了很多关于牙齿保健的知识，翻阅了小中大班的健康书籍，又根据本班幼儿的理解水平确定这一内容，决定从龋齿入手，帮助幼儿树立保护牙齿的重要性，这一内容的选择也是新纲要中说的“教育源自幼儿生活”的重要体现。二、活动目标：　　1帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。　　2培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。　　3引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。三、活动准备：　　1、电脑、教学光盘、小镜子每人一个　　2、预防龋齿的各种图片、挂图数幅挂在活动室墙上，创造学习的氛围　　3、了解本班幼儿得龋齿的情况四、活动过程：1、观察牙齿，引出课题。　　每个幼儿一面小镜子，请幼儿照镜子观察自己以及小伙伴的牙齿，有什么发现？很快有小朋友发现有的牙齿变坏、变黑了。　　老师：“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？　　幼儿：是被虫子咬坏的。　　幼儿：是吃糖吃坏的。　　老师：变黑变坏的牙齿叫什么？―龋齿　　老师：龋齿是虫子咬得吗？还是其他什么原因？2、引导幼儿了解龋齿形成的原因。　　 (1)带着问题看光盘。　　老师：龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？　　幼儿：不是虫子咬得。　　老师：“那是什么原因？”　　(2) 带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。　　老师：是什么原因得龋齿的？　　幼儿：留在牙齿上的残渣是牙齿变成龋齿的。　　(3)了解龋齿的危害。　　老师请得了龋齿的小朋友说一说，得了龋齿有什么不舒服的地方？　　幼儿：有时很疼。　　幼儿：吃东西很容易塞牙。　　幼儿：我的牙齿不好看，有的小朋友笑话我。　　老师：怎么保护好牙齿不得龋齿呢？3、引导幼儿利用下面各种方式自由选择学习保护牙齿的办法。　　a．小朋友看保护牙齿的图书、讨论防止龋齿的办法，并作记录。　　b．观察活动室里预防龋齿的各种图片自己学习。　　c．请教保健医生。向保健医生提出自己对牙齿的各种疑问。　　老师总结:不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，　　坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；　　牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。4、老师表演自编的快板诗。《预防龋齿》　　预防龋齿　　牙齿健康人人夸，　　健康的牙齿人人需要，　　小朋友要记牢，　　不想得龋齿一定要做到：　　牙齿早晚正确刷，　　饭后漱口要干净，　　健康饮食少吃糖；　　牙齿定期去检查；　　只要坚持能做到，　　牙齿肯定会健康。　　牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！五、活动延伸：　　继续在活动区中投放材料，把鸡蛋壳放入醋的溶液里，观察蛋壳的变化，进一步加深了解龋齿的危害。根据幼儿兴趣继续进行与保护牙齿有关的各种活动，如：正确刷牙的方法。　　六、活动自评：