实例分析|如何让读者迅速记住并爱上你的角色?.docxVIP

实例分析|如何让读者迅速记住并爱上你的角色?.docx

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这两天看了一篇女频小说,名字叫《打火机与公主裙》,青春校园文,作者是Twentine,也就是粉丝口中的T大。 在看这篇文之前,我早已耳闻T大的大名,也拜读过她的几部作品,但都没有看完,T大的作品跟现下玛丽苏有一个非常大的区别就是,贴近生活现实,男主不再是有钱有又有颜的霸道总裁,而更像是生活在我们身边的普通人。 比如《那个不为人知的故事》中男主是个残疾人,《阿南》中的男主则是个少数名族的山村少年…… 言归正传,《打火机与公主裙》受到了许多读者的喜爱,豆瓣评分8.5,这在网络小说中是很高的分了。而我今天想跟大家讨论的并非是这部小说的剧情,而是我从这部小说中吸收到的一些写作技巧。(没办法,小编作为一名合格的理论党,现在看什么都会想到技巧,技巧……注:小编还只看了第一部) 写男频的派友看到这里也不要点退出啊!在我看来,这部小说的人物刻画和伏笔埋设都是很值得一学的,而这些技巧是男女频通用的。 人物刻画 如何刻画一个人物?无非是从人物的外貌,语言,行为,心理描写等方面入手。 又如何通过这几个方面让读者迅速记住并爱上你塑造的人物呢? 毋庸置疑,T大成功了,于是我总结了作者的方法。 作者为每个人物找了一个或者两个侧重点,也就是人物的主要特征,且在文中多次重复,强化读者对人物的印象,这一点,对网文新手来说,十分值得效仿。 下面详细举例分析。 小说一开头,让读者眼前一亮的不是女主朱韵,而是朱韵的室友任迪,这个离经叛道的任性女孩。作者是如何塑造任迪的呢?请看原文描写。 首先是外貌描写,作者以女主朱韵的视角,首先见到的是任迪的外形,作者描写任迪的外形,并没有去勾勒她的五官,而是用一个很形象的比喻 “她的妆面浓得就像生日蛋糕。” 然后,女主跟她搭话,任迪爱理不理的回答,这里又展现了任迪的另一个显著特征,任迪的嗓音,原文用了一句话 “然而……到底是多少年的老烟枪才能造就这样沙哑的嗓音?” 一句话就暗含了任迪有抽烟的习惯,嗓音沙哑。 再然后,小说描写了领军训服的情节,展示任迪冷淡且脾气暴躁的性格特征。原文描写: 夏日的午后,燥热难耐。 排队排了十几分钟,前面还没有要动的趋势。一条长龙直直伸到体育馆里面。 朱韵准备齐全,从包里掏出伞。 “你们也来打吧。” “谢谢。” 方舒苗钻进来。 “任迪?” “我不用了。”任迪本来站在后面听歌,被朱韵打断后干脆扣上手机,冲前面大喊 ”到底发不发了!“ 朱韵和方舒苗同时被吓了一跳。 这里的描写,便充分展现了人物的性格,作者是用情节中的描写去展现,而不是直接告诉读者这个人物的性格是怎样怎样的。 后面作者又写到,任迪特立独行坚持不上早晚自习,这里有个小插曲很可爱,学生会来寝室调查宗教信仰情况,原文描写这段场景 朱韵回头看看,方舒苗摇头,“我不信。” 任迪从床上探头出来。 “有什么说法吗?” 学姐有些奇怪:“说法?” “比如信什么教可以不上早晚自习什么的。” 众人:“……“ 差不多看到这里,任迪整个人物面貌就十分生动形象了,作者赋予这个人物的标签就是:“蛋糕妆,烟熏嗓,脾气暴躁特立独行”。作者差不多用了十分简短的篇幅,就让读者记住了任迪,并可能喜欢上任迪的个性。 而女主朱韵,她的外貌特征则被淡化,性格特征除了用她与男主的互动情节来展现,作者选择了用大量的内心OS,也就是心理描写,截取几段大家感受一下。 朱韵第一次看到任迪的内心戏 任迪话很少,浓妆之下的脸显得非常冷淡。 情有可原。 你指望一块蛋糕能有什么表情。 朱韵第一次看到男主李峋的内心戏 染那么金干嘛,装太阳啊,全校独他一份,也不嫌丢人……朱韵有点尴尬的想着。 朱韵跟男主的一段对话: 朱韵谨慎措辞:“那这游戏是必输了?” “嗯” “那你为什么还让我玩?” “看你不顺眼。” WTF? 朱韵以为自己听错了。 …… …… 在文中,类似这样的心理描写非常非常多,综合来看,作者给女主的主要特征描写就是内心戏,女主是个内心戏非常丰富且有趣的人。 最后要说到的就是男主李峋。 在一部女频小说中,男主的人物形象有时候比女主还要重要,至于为什么,因为要让女读者YY啊…… 在这里,我们不谈对这个角色的好恶,只谈作者是如何塑造他的。 当男主李峋第一次出现在读者的视线中时,作者利用了同样的原理,给了两个显著特征让读者飞快地记住了他。一是那一头金毛,二是他高考状元的身份,这两个特征在文中的每一个章节都有提到,且成了男主的代称。 作者描写男主出场也十分值得学习。先是只闻其声,然后再见其人。等人物真正出现在大家面前时,其夸张的一头金毛也不由作者直接描写出来,而是采用了路人震惊流。请看原文描写: 朱韵欣慰地想着,慢慢回头,然后被震惊得五内俱焚。 其他人也被吓住了。随着那人走上前来,队伍从中劈开两半,犹如摩西分海。 等他消失在体育馆尽头,鸡群又炸开了锅。 “我操,这么拽?” “谁啊那是……” “学校让这么染?”

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