大学生性心理与恋爱心理的健康发展.pptxVIP

我的大学，我的恋人 第一节：大学生性心理健康 一、正确认识性和性行为 2 第一节：大学生性心理健康 《汉语大字典（简编本）》（李格非主编，湖北、四川辞书出版社），对性的解释是“与生殖、性欲有关的（如性器官、性生活等）” 3 第一节：大学生性心理健康 4 英国亨利·赫福洛克·霭理士从生物学的角度给“性”定义：性是由细胞里所谓染色体决定的不同性别特征。 瑞士心理学博士费盖尔·哈林：性是受精神、良知和意志影响的生物本能，它涵盖了性本能、决定性本能的生物条件以及调节性本能的法律与伦理的准则。 其他学者（生理性别和性别角色规范）：性是学习如何成为男人或女人的全部过程，是对于自己身为男人和女人的感觉与态度，是由关生为男人或女人的一切符合一定社会道德、习惯、法律规范的想法、经验与行为的体现，是与同性及异性的交往方式，与同性及异性所建立的关系模式。 第一节：大学生性心理健康 5 练习练习 ： 谈“性”正浓 第一步：6-8人一组，在一张纸上写上头脑中想到的与“性”有关的词语 第二步：将各组词语按“心理学”、“生理学”、“社会学”的范畴进行分类 第三步：各小组分享此过程的感受 第一节：大学生性心理健康 性行为：一切与“性”有关的行为，凡希望达到性欲满足和性高潮的行为都可以称为性行为。按是否符合常态划分：正常、变态按行为的性质划分：边缘性、实质性 6 第一节：大学生性心理健康 二、性心理的产生和发展 7 性心理：主要指与生理特征、性欲、性行为有关的心理状况和心理活动，也包括与异性有关的男女交往、婚恋等心理问题，具体为性感知、性思维、性情感、性意识等。 第一节：大学生性心理健康 西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud，1856年—1939年） 奥地利精神分析学家。 8 性心理发展划分为５个阶段：①口欲期； ②肛门期； ③性器期； ④潜伏期； ⑤生殖期。 第一节：大学生性心理健康 性意识发展的三个阶段：第一阶段，异性疏远期。（青春期开始，第二性征出现）第二阶段，异性接近期。（女性13-14，男性14-15）第三阶段，两性恋爱期。（物色人选） 9 第一节：大学生性心理健康 三、现代大学生的性心理特征 10 1．性心理的本能性和社会性 2．性意识的强烈性与表现上的文饰性 3．性心理的自爱性和盲冲性 4．性心理的性别差异性 第一节：大学生性心理健康 四、大学生的性心理的矛盾冲突 11 1．生理成熟与心理不适的矛盾 2．性意识的强烈性与社会规范的矛盾 3．传统性观念与开放性观念的矛盾 第一节：大学生性心理健康 五、现代大学生性心理现状 12 1．性知识的获取 研究表明，81％的大学生性知识主要来源于报刊杂志和医学专业书籍。 2．性心理的特点 （1）调查显示，96％的大学生愿意与异性交往。 （2）调查显示，大学生的恋爱现象比较普遍，谈过恋爱的大学生为54．6％，曾经谈过恋爱为25.4％。 3．性观念的现状（大学生的贞操观和对待婚前性行为的态度） 第一节：大学生性心理健康 13 大学生婚前性行为现状： 人们对婚前性行为历来有着不同的态度，有代表性的观点是①反对。认为婚前性性行为是错误的。②有条件允许。认为如果双方关系是稳定的、相爱的，婚前性行为是可以的。③无条件允许。④双重标准。 （ 1 ）调查显示，在对待婚前性行为的态度上，有46.7%的大学生认为“这是不应该发生的事情，是不道德的。” （２）9.6%的大学生则认为“只要是基于爱情就可以发生婚前性行为。” （ 3 ）20.8％的大学生则认为“只要双方愿意就可以发生性行为。”且男生认同比例高于女生。（思考：什么是负责任的性行为？） 第一节：大学生性心理健康 14 大学生的贞操观： 调查表明：有４８.４％的男生和５２.６％的女生表示“看重恋爱对象的贞操”；２５.８％的男生和２６.６％的女生不确定；有２５.３％的男生和２０.９％的女生不同意把“贞操”看得那么重要。 对于“真正的爱情就应该尊重对象的贞操或童贞”的说法，有６４.９％的男生和７５.２％的女生表示不同意；１８.４％的男生和１４.２％的女生态度不确定；有１７.７％的男生和１０.６％的女生持否定态度。 总的说来，传统的贞操观在大学生中已受到冲击和挑战，但屏弃与维护贞操观的对峙状态，还将将较长时期的维持下去。 第一节：大学生性心理健康 六、影响大学生性心理