考点22离散型随机变量和超几何分布学生版.docxVIP

玩转数学 培优题型篇 安老师焙优课堂 玩转数学 培优题型篇 安老师焙优课堂 考点22离散型随机变量和超几何分布 ［玩前必备］ 离散型随机变呈 随着试验结果变化而变化的变量称为随机变量，所有取值可以一一列岀的随机变量，称为离散型随机变量. 离散型随机变呈的分布列及性质 ⑴一般地，若离散型随机变量X可能取的不同值为血,X2，…，“…，Xn, X取每一个值X北=1,2,…， “)的概率P(X=x,)=Pi,则表 X XI X2 ? ? ? Xi ? ? ? Xn P A P2 ? ? ? Pi ? ? ? 0 称为离散型随机变量X的概率分布列. (2)离散型随机变量的分布列的性质 ①pj20(z = l,2,…，“)； 0=1 超几何分布 在含有M件次品的N件产品中，任取〃件，其中恰有X件次品，则事件｛X=k｝发生的概率为P(X=k)=^- k=0?h 2,…,m，其中M=min｛M, 且nWN, MMN、m NWNS称分布列为超几何分布列. X 0 1 ? ? ? Hl P eg、 ? ? ? 离散型随机变量的均值与方差 若离散型随机变量X的分布列为 X xi .Y： ? ? ? Xi ? ? ? Xn p P\ P2 ? ? ? Pi ? ? ? 0 ⑴均值：称风初=枠】+畑2 +???+炒+…+口0为随机变量X的均值或数学期望，它反映了离散型随机变 量取值的平均水平. (2)D3)=￡ (x-E(X^pi为随机变疑X的方差，它刻画了随机变量X与其均值E(H)的平均偏离程度，其算 术平方根^；5^为随机变量％的标准差. ［玩转典例］ 题型一离散型随机变量分布列的性质 例1设随机变咼X的分布列如下： X 1 2 3 4 5  1 - 3B1-6A.D1 1 - 3B 1-6A. D 1 -4 0 例2若禽散型随机变量X的分布列为 0 1 P a a2 2 2 则X的均值￡（等于（） A. 2 B? 2 或* C.| D? 1 ［玩转跟踪〕 1?设随机变量X的分布列如下，则P（区一2|=1）等于（ ） X 1 2 3 4 P 1 6 1 4 m 1 3 A12 B2 C12 D6 2?设随机变量§的分布列为论=￡）=艸=123,4,5）,则H苏需）等于（ ） ,3厂4厂2 1 A.§ B.§ C.§ D 亏 题型二 分布列的求法 例3设某人有5发子弹，当他向某一目标射击时，每发子弹命中目标的槪率为扌.若他连续两发命中或连续 两发不中则停止射击，否则将子弹打完. （1） 求他前两发子弹只命中一发的概率： （2） 求他所耗用的子牌数X的分布列. ［玩转跟踪］ （2019-北京）改革开放以来，人们的支付方式发生了巨大转变.近年来，移动支付已成为主要支付方式 之一.为了解某校学生上个月A , 〃两种移动支付方式的使用情况，从全校学生中随机抽取了 100人，发 现样本中A, 3两种支付方式都不使用的有5人，样本中仅使用A和仅使用3的学生的支付金额分布情况 如下： 7^^页（元） 支付贏 (0 1000] (1000，2000] 大于2000 仅使用A 18人 9人 3人 仅使用B 10人 14 A 1人 （I ）从全校学生中随机抽取1人，估计该学生上个月A , 3两种支付方式都使用的概率; （II） 从样本仅使用A和仅使用3的学生中各随机抽取1人，以X表示这2人中上个月支付金额大于1000 元的人数，求X的分布列和数学期望； （III） 已知上个月样本学生的支付方式在本月没有变化.现从样本仅使用A的学生中，随机抽查3人，发 现他们本月的支付金额都大于2000元.根据抽查结果，能否认为样本仅使用A的学生中本月支付金额大于 2000元的人数有变化？说明理由. 题型三均值与方差 例4某投资公司在2019年年初准备将1 000万元投资到“低碳”项目上，现有两个项目供选择： 项目一：新能源汽车.据市场调研，投资到该项目上，到年底可能获利30%,也可能亏损15%,且这两种 7 2 情况发生的概率分别为訓§ 项目二：通信设备.据市场调研，投资到该项目上，到年底可能获利50%,可能损失30%,也可能不赔不 赚，且这三种情况发生的概率分别为|，杯* 针对以上两个投资项目，请你为投资公司选择一个合理的项目，并说明理由. ［玩转跟踪］ 玩转数学 培优题型篇 安老师培优课堂 玩转数学 培优题型篇 安老师培优课堂 ［玩转跟踪］ ［玩转跟踪］ 1.为迎接2022年北京冬奥会，推广滑雪运动，某滑雪场开展滑雪促销活动?该滑雪场的收费标准是：滑 雪时间不超过1小时免费，超过1小时的部分每小时收费标准为40元(不足1小时的部分按1小时计算).有 甲、乙两人相互独立地来该滑雪场运动，设甲、乙不超过1小时离开的概率分别为右$ 1小时以上且不超 1 2 过2小时离开的概率