六年级下册美术教案第4课 梦幻未来世界｜岭南版.docVIP

梦幻未来世界 教学目标： 1、知识与技能 学习科幻画的构思、构图与表现方法。 2、?过程与方法 ① 从科学意识出发，欣赏为了世界的科学奇迹与文明生活； ② 从审美角度出发，欣赏与表现科幻画表达的美好愿望与故事情节。 3、情感、态度、价值观 愿与同学分享构思资源，有为祖国科技事业发展努力学习的愿望。 教学重点： 学习“未来世界”幻想画创作的构思与创作方法。 教学难点： 对现实元素进行组合、添加，创作出新的形象。 作业要求： 1．基本要求：发挥学生的想象力，给简笔画进行组合和添加，把它创作出一幅梦幻未来世界的画。 2．较高要求：画面借助有趣的情节表达自己的愿望与情感。 3．个性探究：描绘的形象生动有趣，别具一格；画面表现手法丰富。 教学设计： 教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准 备 制作梦幻未来世界的课件、哈尔移动的城堡和回到未来世界的视频片段，准备范作。 准备绘画用具。 课 堂 导 入 1、思考：（展示图片）它反映了我们生活中的什么问题？ 2、播放视频《哈尔移动的城堡》片段。 3、板书课题。 1、感受生活中房子带来的问题。 2、欣赏视频，说说自己对移动城堡的感受。 1、通过现实生活中的问题，引导学生思考、解决问题。 2、视频激发学生的学习积极性，并大胆回答和探讨问题。 课 堂 发 展 请同学们看书本12页，并思考： （1）移动的城堡有什么奇特之处？ （2）宫崎骏大师用什么方法创造这座房子？ 2、小组讨论： 在我们自然生态环境和学习生活中，有哪些方面需要改善？你会如何改善？ 3、教师示范： 出示一幅简笔画杯子，教师运用组合、添加、方法进行创作，把它变成绿化机。 4、做游戏：摆一摆 准备绿化机的各个功能零件，请学生给它们添加功能，组合成一幅多功能的绿化机。 5、作品欣赏。 6、引导学生用线描的方法去变现未来的世界。 7、创作实践。 发挥学生的想象力，给简笔画进行组合和添加，把它创作出一幅梦幻未来世界的画。 要求：构思奇妙、形象新颖生动、有创意、画面效果美。 1、大胆地说出自己对作品的感受，分析作品，学习大师运用：组合、添加的创作方法。 2、学生讨论，交流观点，大胆地想象改善现实生活中存在的问题， 共同想象未来世界的新形象。 3、通过观察，学习运用组合、添加的方法表现未来世界。 4、通过做游戏，鼓励学生大胆尝试，实践。 5、通过欣赏启发学生创作思维。 6、进一步加强线描的绘画方法。 7、创作实践 根据要求进行构思，创作《梦幻未来世界》。 1、激发学生的想象力和分析大师的组合、添加方法创作方法。 2、激发学生的创作欲望。 3、让学生通过观察，进一步巩固创作方法。 4、在游戏中，学习创作方法。 5、激发学生的创作灵感。 6、巩固绘画技法。 7、创作实践 大胆想象和构思，用组合、添加的创作方法表现对未来世界的想象。 展示与评价 1、引导学生介绍自己的作品和点评其他学的作品。 2、教师点评，肯定优点（构思、构图、技法），提出改进意见。 1、自评、互评创作成果：（1）构思奇妙； （2）形象新颖生动； （3）画面效果美。 2、反思作品。 展示作品，引导学生大胆介绍自己的作品，学会欣赏评价同学的作品和反思自己的学习效果。 课堂后延伸 播放《回到未来世界》片段，引导学生认识到：只有通过不懈的努力、不断的追求、勇敢地付诸行动，一切想象在未来世界里才可能变成现实！ 欣赏表现未来的视频，感受人们对未来的想法。 培养学生大胆想象未来的创造力。