23.4相似三角形的判定(5).docxVIP

课题 § 28.4相似三角形判定(5) 课时 1 授课日期 9.11 主备人 吴海燕 教学 知识与能力目标：综合运用所学判定定理结合相似三角形的定义进行判定或计算. 目标 过程与方法目标：继续渗透和培养学生对类比数学思想的认识和理解；通过学习，了 解由特殊到一般的唯物辩证法的观点. 态度、情感、价值观目标：提高学生的严谨的数学逻辑思维及口头、书面表达习惯 重点 相似三角形的判定定理及其应用 难点 利用相似三角形判定和性质进行等比交换证明比例式和等积式. 教具学 投影仪 具 /、 笔记本，预习本 预习要 所学相似三角形的判疋疋理 求 教学环节 教师活动内容与方式 学生活动内容与方式 引入 一、引入 本节主要内容是相似三角形的判疋疋理(其中有任意三角形相 似的三个判定定理和直角三角形相似的判定定理 ) 新授1 核心知识 【基础知识精讲】 1.关于三角形的判定方法 定义法：对应角相等、对应边成比例 预备定理：平行于三角形一边的直线和它两边(或两边延长 线)相交，所构成的三角形和原三角形相似. ⑶判定定理1.两角对应相等两三角形相似 ⑷判定定理2.两边对应成比例且夹角相等，两三角形相似 判定定理3.三边对应成比例的两三角形相似 直角三角形判定的方法 以上各种判定方法均适用 如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三 角形的斜边和直角对应成比例，那么这两个直角三角形相似 直角三角形被