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精品文档 精品文档 PAGE PAGE5 精品文档 PAGE 山人版小学品德与社会三年级上册《 我学会了》教学设 计 一、教学目标： 1、训练孩子关心家庭生活，愿意承担家务的能力。 2、让孩子懂得自己的事情自己做，家里的事情帮着做， 有一定的家庭责任感。 3、通过设计自己的做作息时间表，学习安排自己的生活， 少给父母添麻烦。 二、教学重点、难点： 教学重点：让孩子懂得自己的事情自己做，家里的事情 帮着做。 教学难点：自己设计自己的作息时间表，安排自己的生 活。 三、教学准备：多媒体课件、盆子、水、洗衣粉等 四、教学过程： 一、歌曲导入，激发兴趣： 1、老师知道大家喜欢看动画片听歌曲，是吗？看动 画片时注意观察：歌曲中的小朋友自己会做了什么？ 播放歌曲《不再麻烦好妈妈》， 2、学生交流：歌曲中的小朋友会做什么？ 1/5 3、学生回答后，及时评价。 二、自己的事情自己做 1、同学们说得很好，出示我们班一名小朋友的日记： 我已经9岁了，能够做到自己的事情自己做，你呢？ 2、学生把自己会做的事情填写在表格上。 3、学生小组内交流：自己会做的事情。 三、家里的事情帮着做 1、同学们都做得很棒，老师遇到了一个难题，要请各 位小法官帮忙解决。 2、辩一辩：有些同学认为洗衣服、打扫卫生这些事不 是小孩子的事情，都应该由爸爸妈妈承担，你是怎样看 的呢？（全班交流） 3、想一想：你帮着家里做过哪些事情呢？你是怎样做 的？ 学生回答，教师评价。 四、不会的事情学着做 1、同学们，除了这些，你还有哪些事没有做到，是 什么原因呢？你打算怎么办？ 2、同学们把自己的事情做得很好，也能够帮着妈妈 做一些力所能及的事情，有没有遇到过自己想做可又 不会做的事情呢？ 2/5 3、学生交流。遇到这样的事情应该怎么办呢？ 4、学生现场学手艺：我们现在有谁会洗衣服呢？现 场给同学们当个师傅，教教大伙好吗？（师傅现场教 徒弟洗衣服，讲解要领。） 5、学生体验洗衣服中的搓衣服（ 2分钟）。妈妈每天 都是这样为我们洗衣服，此时你什么感受？想对妈妈 说些什么？ 五、合理安排作息时间 1、江江每天放学之后都去玩，等到天黑才回家，吃 完饭后写作业，每天都要写到 10多钟，早晨又起不来。 他这样安排自己的生活好吗？ 2、学生小组内讨论。 3、学生交流。是呀，我们每天都要有规律地生活，做 好哪些事情？ 你会安排吗？ 4、小组讨论，确定自己的作息时间表。 5、汇报交流，这样的作息时间表合理吗？ 6、修改、调整自己的作息时间表。 六、xx，谁能坚持去做 1、教师提出要求。 2、比一比，谁做的最棒！课后按自己的时间表坚持去 3/5 做一周，甚至更长时间。 评析意见： 一、立足于学生的生活，创造性地设计出贴近学生现实生活和经验的教育教学活动，引领学生在主动参与中内化道德认知。在“要学会照顾自己和家人，自己的事情 自己做，家里的事情帮着做，不会的事情学着做”，作为家庭的一员，我们应当为家庭做一些力所能及的事情。 充分展现了体验学习，探究学习，反思学习在品德课堂教学中提高德育有效方面的实实在在的作用。 二、在“自己的事情自己做”活动环节中，安排学生整理自己会做的事情，让学生通过自己的生活体验到做生活的有心人，明白自己的事情需要自己来完成这个道理。三、生活化的品德课堂教学要结合学生生活实际的教学情境，为学生 提供实践和表现自己的机会，原来自己作为家庭的一员，也要为家庭做一些力所能及的事情。因为怕脏、怕累、自己小、干不了等原因，为父母增添了很多麻烦。 四、“现场学手艺”环节，激发学生自己动手的兴趣，教师适当教给学生方法，提高学生完成的质量，增强学生 主动承担家务的兴趣、勇气和信心。五、合理安排作息时间引导学生通过实践、体验等 4/5 方式将获得的知识运用于实际生活中，既能帮助学生获 得学习成就感和自信心，更能激励他在生活中学以致用， 安排好自己的作息时间。 5/5