“无机非金属材料学”课程中思政元素挖掘及教学实施初探.docxVIP

“无机非金属材料学”课程中思政元素挖掘及教学实施初探 一、前言 国家经济社会各项重大改革攻坚任务，都需要高等教育提供坚强的智力支撑和人才保障。在教学科研过程中，除了知识传授和能力培养外，对学生潜移默化的价值引领越来越重要。2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中指出“深度挖掘各学科门类专业课程蕴含的思想政治教育资源，解决好各类课程与思政课相互配合的问题，发挥所有课程育人功能，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应”。因此，思政教育与专业教育的有机衔接不但是时代发展的必然需要也是党和国家对高等教育事业的要求和期待。“无机非金属材料学”在课程设计中跳出玻璃、水泥、陶瓷等传统无机非金属材料范畴，选择更具代表性的玻璃、半导体材料和新型碳材料进行课程导入。进一步讲授无机非金属材料的结构、性能及研究前沿等专业内容，使学生理解材料的结构-性能-应用之间的相互关系。同时，针对无机非金属材料学课程结构和特点，在传授知识的同时理论联系实际挖掘相关思政元素并在潜移默化中有效传达给学生，实现教书和育人的有效融合。 二、无机非金属材料学中思政元素的运用 我们针对无机非金属材料学课程各模块知识特点分别从爱国主义核心价值观、改革创新的时代精神、追求真理的科研精神和对