六年级语文下人教版教学课件2-第三单元-回顾拓展三.pptVIP

小学复习课件 六年级语文下人教版教学课件2-第三单元-回顾拓展三 交流平台 日积月累 课外书屋 回顾与拓展三 温故互查： 这一单元我们都学习了 哪些课文呢？有哪些收获？ （同桌二人交流并展示。） 自主完成填空： 通过本组课文的学习，我认识了______的李大钊，______的郝副营长，用自己的_______换来了我们今天幸福的生活，他们永远活在我们心中。 《十六年前的回忆》有哪些第一自然段与最后三个自然段是什么关系？ 这样首尾呼应的写法有什么好处？ 点题、点明中心，使文章结构更加紧凑，写出“我”一直把父亲的被害牢记在心中，表达“我”们一家人对“父亲”被害的深深怀念、对敌人的憎恨和对“父亲”在敌人面前临危不惧的敬佩。 《十六年前的回忆》还有几处前后照应的句子？ 1. “有时候他留在家里整理书籍和文件”，并“把书和有字的纸投到火炉里去。” “军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。” 2.工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来”，他为什么没有回来，这里没有交代。