专题二：果断与强化12913.pptVIP

改变生命的教学 一、教师的定律：一旦你今日停止成长， 明日你就得停止教学。 ? 我宁愿让我的学生饮于流动的溪流，而 不是一滩停滞不动的死水。 ? 除非你先改变，然后才能期望你的学生 （孩子）改变。 ? 好的老师是一个 FAT 的人。 ? F - faithful ? A - available ? T - teachable 两种不同的生命 待开发的领域 你的兴趣 你 的 问 题 你 的 精 力 待开发的领域 你 的 精 力 你 的 问 题 你的兴趣 ? 忘记背后，努力面前，向着标杆直跑！ 全面的成长 ? 智慧 ? 身体 ? 社交 ? 情感 ? 信仰 不同目标的追求带来不同的心态 满足感 满足之后 表现 有什么 通过对物质的占有 和支配权来满足 满足之后仍看不 到自己的价值 自卑、显露、 张狂、空虚、 攀比、掌控 做什么 通过提高做事能力 和成功率来满足 满足之后会有些 自我价值感，但 仍感到有缺憾 骄傲、敏感、 嫉妒、争竞、 主观、动摇 是什么 发现自己的才干和 兴趣，认真的完成 自己该做的工作 满足之后就找到 了自我的位置和 价值 受教、安静、 喜乐、充实、 坚定、有序 当你的班级很乱，你会怎么做？ ? 表