六年级数学下册 第八章《长方体的再认识》教案 沪教版五四制.docVIP

六年级数学下册 第八章《长方体的再认识》教案 沪教版五四制 8.1长方体的元素 【学习目标/难点重点】 1.认识长方体,掌握长方体的特征,初步学会看立体图形， 2.认识并理解长方体的各个构成元素及之间的联系. 【学习过程】 一、课前复习 1.问题1：下列图形是我们以前学过的哪些几何图形? 二、新课学习 1.观察长方体，思考下列问题： a b h 1）长方体有几个面？是什么形状？相对的两个面有什么特点？ 2）数一数长方体有多少条棱.相对的棱长短怎样？ 3）３条棱相交的点叫做顶点.数一数长方体有几个顶点. 2.长方体的元素的性质： 1）长方体的每个面都是：； 2）长方体的条棱可以分为组，每组中的条棱的长度都； 3）长方体的个面可以分为组，每组中的个面的和都. 3.长方体的相关量的计算，设长方体的长、宽、高分别为：a、b、h 1）长方体的表面积的计算： 2）长方体的体积的计算： 3）长方体的棱长和： 4.初步认识长方体的立体图. 1）从不同角度进行观察,最多能看到它的几个面？ 2）思考：如果长方体摆放的位置不同,画出的立体图一样吗？ 5.练习1：判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1）长方体的每个面都是长方形.（ ） 2）长方体有十二条棱.（ ） 3）六个面、十二条棱和八个顶点组成的图形都是长方体.（ ） 4）长方体相对的两个面的面积都相等.（ ） 6.练习2：小明想用一根长度为250厘米的塑料管和橡皮泥做一个三条棱分别为10厘米、30厘米、15厘米的长方体架子，应如何裁剪这根塑料管？ 三、课堂小结 1.长方体的元素及其性质. 四、课堂检测：数学习题册习题8.1 课课精炼 A B C D E F G H 一、填空题: 1.如图所示的长方体中，与棱AB长度相等的棱是. 2.如图所示，长方体中，l （1）正方体是特殊的长方体 （2）长方体的表面中不可能有正方形 （3）棱长为6cm的正方体的表面积和体积的数值相等 （4）具有6个面，12条棱和8个顶点的图形都是长方体 A.1个B.2个C.3个D.4个 三、解答题 8.如图，在长方体中，.求四边形ADHE、四边形EFGH、四边形DCGH的面积，并求出此长方体的体积. E A B F D C G H 9.把一根长36分米的木条截开后刚好能搭成一个正方体架子，求这个正方体的表面积和体积. 10.如图，是边长为10厘米的三个小正方体拼成的图形，这个图形共有几个面？求出它的表面积和体积. 11.如图，把一个棱长4厘米的正方体的六个面都涂上红色，再将它的棱四等分，然后从等分点把正方体锯开. 1）能得到多少个棱长为1厘米的小正方体？ 2）三个面有红色的小正方体有多少个？ 3）两个面有红色的小正方体有多少个？ 4）一个面有红色的小正方体有多少个？ 5）有没有各面都没有红色的小正方体？如果有，那么有多少个？ 8.2长方体直观图的画法 【学习目标/难点重点】 1.认识长方体,掌握长方体的特征,初步学会看立体图形， 2.认识并理解长方体的各个构成元素及之间的联系. 【学习过程】 一、课前复习 1.长方体有个面，个顶点，条棱. 2.长方体的每个面都是；长方体的条棱可以分为组，每组中的条棱的长度；长方体的个面可以分为组，每组中的个面的和都. 3.设长方体的长、宽高分别为a、b、h，则表面积为，体积为. 二、新课学习 1.平面： 1）几何表示（即：作图） 把水平放置的平面画成一边是水平位置，另一边与水平线所成的角为45度的平行四边形. A C D B α 2）字母表示：平面ABCD 或平面 2.平面的画法——“斜二测”画法： 思考：如何将这个长方体直观地画在纸上？ 基本步骤： 第一步：画平行四边形ABCD，使AB等于长方体的长，AD等于长方体宽的二分之一，∠DAB=450. 第二步：过A、B分别画AB的垂线AE、BF，过C、D分别画CD的垂线CG