2019-2020学年高中数学人教版A（2019）必修第二册课件： 9.1.2分层随机抽样.pptxVIP

9.1 随机抽样;学习目标： 1.通过实例了解分层随机抽样的特点和适用范围； 2.了解分层随机抽样的必要性； 3.掌握各层样本量化比例分配的方法. 教学重点： 分层随机抽样的方法及计算. 教学难点： 实际问题中抽样方法的选择与操作.;在对树人中学高一年级学生身高的调查中，我们使用简单随机抽样，使总体中每一个个体都有相等的机会被抽中，但因为抽样的随机性，有可能会出现比较“极端”的样本.可能出现样本中50个个体大部分来自高个子或矮个子的情形.这种“极端”样本的平均数会大幅度地偏离总体平均数，从而使得估计出现较大的误差.;问题2 在树人中学高一年级的712名学生中，男生有326名、女生有386名.能否利用这个辅助信息改进简单随机抽样方法，减少“极端”样本的出现，从而提高对整个年级平均身高的估计效果呢？;问题3 对男生、女生分别进行简单随机抽样，样本量在男生、女生中应如何分配？;?;按上述方法抽取一个容量为50的样本，其观测数据（单位：cm）如下：;上面我们按性别变量，把高一学生划分为男生、女生两个身高差异较小的子总体分别进行抽样，进而得到总体的估计.;?;总体平均数和样本平均数分别为;?;问题4 与考察筒单随机抽样估计效果类似，小明也想通过多次抽样考察一下分层随机抽样的估计效果.他用比例分配的分层随机抽样方法，从高一年级的学生中抽取了10个样本量为50的样本，计算出样本平均数如表所