《教师最需要什么》读后感.docVIP

《教师最需要什么》读后感 最近我品读了《教师最需要什么——中外教育家给教师最有价值的建议》一书，给我留下了深刻的印象。本书从“教师人生最需要什么、教师职业最需要什么、教师教学最需要什么、教师教育最需要什么”四个方面，给教师一共提了69条建议，都是以中外教育家的经典经验和思想之精华，每个建议都很通俗易懂，而且配有案例的评析。“教师到底最需要什么？是金钱？是名利？是学生好的成绩？还是家长的尊敬、社会的推崇……其实，教师最需要的是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化你的心境，使你越来越感受到活得有价值、有意义，越来越能体悟到人生的真谛。” 我静静地品读着那些文字，犹如在与一位知心朋友聊天，过去的日子历历在目，自己以后阶段的教育生涯该如何走好。 一、教师要有良好的心态 教师的工作千头万绪，繁重琐碎，教学的压力就更别说了，各种生活的压力，学生升学考试的压力……等等。如果一个教师没有良好的心态，那将会苦不堪言，每天生活在痛苦与烦躁之中。因此，只有拥有了良好的心态，把压力转化成一种动力，踏踏实实地做好自己的工作，成功了不要太当回事，失败了也能坦然面对。尽自己最大的努力，让自己每天活的精精彩彩的。 随着社会的快速发展，经济的快速发展，现今的社会已经成为经济型的社会，人们的生活处处离不开钱。虽然，教师们每天在从事着繁重琐碎的工作，不但要付出自己的体力和脑力，还要更多的付出自己的情感。付出了很多，但得到的却不是很多。如果教师没有一个良好的心态，那将会心理不平衡，而无心于教育教学工作。如果一个教师拥有了良好的心态，将会看到社会、政府也在不断地为改善教师的生活所做的努力，教师的经济收入在逐步提高，教师在物质方面善于满足，才能每天获得快快乐乐。 在这个大千世界里，芸芸众生中都只不过是沧海一粟，我们只不过你是历史长河中一颗最不起眼的小星星，千万别把自己太当回事，而应该放平自己的心态，时时保持乐观、平和、积极的心态，去享受生活，享受上课，享受教育。 二、学会宽容和尊重 宽容是一种非凡的气质，是对人对事的包容和接纳。作为教师一定要有宽容之心。用宽容的心悦纳学生，我们就会感受每一个鲜活的生命，看到每一种独特的美丽。在书中又一次地看到陶行知先生“四块糖果”的故事。早在半个多世纪之前，平民教育家陶行知先生就把民主与宽容渗透到自己的教育实践之中，为中国的教育注入了一股新的生命活力。 俗话说：“海纳百川，有容乃大”。懂得宽容的教师，不仅懂得教育，更会享受教育。反思自己的教学工作中，总是对学生犯的错误责备多于理解宽容。学生之为学生，就是因为他们蒙昧无知，有缺点，不懂事，甚至会犯错误。细细想想，其实孩子犯错误时，他们迫切想得到的，是老师的理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚，孩子们正是通过不断从错误中吸取教训而成长，成熟起来的，其实孩子们看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候。由此可见，宽容是每位老师的责任。宽容是一缕阳光，能照亮一片童心；是一丝春雨，能滋润一块心田；是一粒爱的种子，会在学生的心中萌芽；是一根接力棒，能传递人性，传递力量。以后谨记：用宽容的心悦纳学生，用心感受每一个鲜活的生命！什么是尊重？尊重就是碰到主动向我们问侯时，点头向他们致意；尊重就是学生帮你打了一壶水，推了一次自行车，帮你扫了一次地，倒了一次垃圾时，真诚地向他们表示你的感谢；尊重就是课余时间里和学生们一起玩他们所喜欢的游戏；尊重就是上课时学生回答对问题后，热情地给他们鼓励并请他们坐下；尊重还是你给学生的微笑，是对每一堂课的精心准备和认真施教，是对学生作业本的认真批阅……尊重必须是真诚的，真心的，来不得半点虚伪与矫饰。敬人者人恒敬之。当我们怀着真诚的心去面对学生的每一天时，我们也就给孩子们营造了一个平等、和谐的爱的教育空间，换来的将是孩子对美好生活的希冀，是他们与主流社会平等交往的尊严。 三、提升自己的教学品位 教师教学最需要什么？教师教学，需要有勇气；教师教学，需要有教学魅力；教师教学，需要有个性；教师教学，需要有底气；教师教学，需要有自己的风格；教师教学，需要有激情…… 教学的确需要是这样，不仅要教会学生书本理论知识，而且要把生动性和灵性融入教学之中，这就要求教师不仅要教会学生学、教学生怎样学，而且要培养他们灵动地、创造性地学。灵性是教师课堂活力的重要表现，弗桑说过：“时机决不窍两次门”。拥有教学灵性的教师能勇敢地做平等的首席，民主地与学生讨论、对话，并有效把握教学时机，培养学生学习的灵性，促成其灵动地学，使其灵性的智慧火花燃烧得更灿烂、更夺目。我们的教学就要有这样的教学灵性。教师的职业精神，时刻激励着我充满勇气，为了让教学闪动灵性的光芒，我不断挑战自我，我努力挖掘教材编者意图，根据学生身心特点因材施教。艰辛地摸索使我的教学品位有了显著地提升，取得了多