幼儿园大班语言教案《假如我有翅膀》.docxVIP

合同编号： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 幼儿园大班语言教案《假如我有翅膀》 幼儿园大班语言教案《假如我有翅膀》 作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园大班语言教案《假如我有翅膀》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班语言教案《假如我有翅膀》1 　　【活动目标】  　　1、感受诗歌中人与大自然中的亲密融合，萌发对生活的憧憬与热爱。  　　2、能理解诗歌，并大胆地朗诵诗歌；  　　3、理解诗歌中的排比句式，体会诗歌中句子的韵律美，在朗诵诗歌的同时尝试仿照诗歌中的句式进行仿编。  　　4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。  　　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。  　　【活动准备】  　　1、图文结合儿歌《假如我有翅膀》；  　　2、录音《假如我有翅膀》。  　　【活动过程】  　　一、讨论交流。  　　1、幼儿交流信息。提问：哪些动物有翅膀？他们为什么能飞呢？  　　2、鼓励幼儿畅谈想法。提问：你希望自己有一双翅膀吗？假如你有翅膀，你要干什么呢？  　　二、欣赏、学习诗歌。  　　师：现在我们就来欣赏一首好听的儿歌，听听儿歌里面说了什么？  　　1、教师播放录音，幼儿欣赏。  　　2、根据幼儿的回答，教师放录音重复诗歌中的语言；  　　3、帮助幼儿梳理思维，回忆儿歌；  　　4、以接龙游戏的形式学习朗诵诗歌。如教师读“假如我有翅膀”，幼儿接“我要飞上蓝天，和白云拥抱”。可以采取教师与幼儿轮流接、两组幼儿轮流接的方式练习朗诵诗歌。  　　5、感受排比句整齐的韵律。  　　引导幼儿了解排比句。  　　6、幼儿边朗诵诗歌边用自己喜欢的动作表演诗歌。  　　三、仿编诗歌。  　　1、幼儿开展讨论、大胆想象。  　　师：假如你有翅膀，你想干什么？  　　2、幼儿模仿诗歌中的语言把自己的想法说出来。  　　附诗歌：假如我有翅膀  　　假如我有翅膀，我要飞往蓝天，和白云拥抱；  　　假如我有翅膀，我要飞到森林，和小鸟游戏；  　　假如我有翅膀，我要飞进花园，和花朵亲亲；  　　假如我有翅膀，我要飞上高楼，去看看美丽的祖国！  　　本次活动重点是在理解、朗诵，调动理解儿歌内容，感知参与活动  　　为了突出重点我在活动中，运用图片、录音等方式，引导幼儿在活动中能运用假如……大胆地说，有机会说，另我运用语言的特点，小组、个别，创造一个……想说，发展语言表达能力，另我根据纲要语言目标要培养幼儿认真倾听的习惯，我在每个环节中，都注重指导幼儿认真倾听，从而让活动达到了一家的效果，我在活动中难点定位在，朗诵诗歌的同时能大胆进行仿编。我在活动中，运用讨论法。引导幼儿在已有经验的同时，引导幼儿与同伴交流，新的经验提升，从而符合幼儿的语言发展特点，我时刻注重语言教师示范作用，尽量起到师幼互相学习，另外，我在幼儿仿编中，适时引导幼儿把话讲完整，这也体现了语言的完整性。所以教学目标的达成水到渠成，共同提高的作用。  　　【活动反思】  　　1.本节课我遵循幼儿以形象思维为主的认知规律，新课导入播放视频，激发了幼儿的学习兴趣，在感性认识得到培养的前提下进一步建立幼儿的理性思考，收到了较好的效果。但在幼儿的.教学过程中，所要提问的问题必须准确，不能使孩子产生不知所云的感觉，否则课堂教学效果就会受到影响。  　　2.对活动过程的反思：  　　(1)对幼儿发展的反思：本节课我做到了以幼儿为主题，充分给孩子自由表达的空间，并能在尊重孩子想法的前提下给予指导。既有效的引导了幼儿的成长，同时也保护了孩子求知的自信心。本节课能做到师生互动，生生互动，课堂中互动效果较好。  　　(2)对师幼互动的反思：在教学过程中做为教师我发挥好我的主导作用，及时设置有效的讨论问题，并引导幼儿进行表达和交流，例如，有的孩子在教学过程中忽然问人类为什么不能飞时，我简明易懂的为他们讲解了鸟类能飞的原理。依据幼儿的需要调整了教学。  　　3.对活动效果的评析：本节课基本上达到预期效果，有效的培养了幼儿的语言表达能力和想象能力，激发了幼儿对大自然的热爱和兴趣。 幼儿园大班语言教案《假如我有翅膀》2 　　活动设计背景  　　儿童的心理充满了许多好奇的想象，尤其是对天上飞行的小鸟更是有无尽的羡慕和渴望。我针对儿童的这种心理，设计了这样的活动主题。通过这项活动培养幼儿的想象力和创造性思维，培养幼儿在班级中表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。