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师范生的实习报告模板八篇
师范生的实习报告模板八篇 我们眼下的社会,报告十分的重要,我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。在写之前,可以先参考范文,以下是我为大家收集的师范生的实习报告8篇,欢迎阅读与收藏。 师范生的实习报告 篇1 来到我实习的学校,我心中是既感到新鲜,又有一些忐忑不安。让我感到幸运的是,我实习的班级是高三1班,这是一批相对特殊的学生、他们都是好学生,向往大学、充满好奇、面对高考学习自觉勤奋,同时洋溢着青春的活力。记得3月1号刚到教室,经过指导老师张老师的介绍,他们便报以热情的掌声以示欢迎,课间休息便“老师好” 的声音不绝于耳,从这时起,我感到了一丝为人师的自豪。 最初,我的主要是听张老师上课,我从中吸取了许多经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛依然活跃。这让我想起了我们在学校试讲时的生硬,感到有点好笑。 听指导教师们上课,我实实在在地感到,教学真是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。我感到了上课时教师现学生之间那种微妙的关系。听课的过程,是获取实战经验的过程。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的重要性。一周后,我开始走上讲台,前几堂课是利用自习课的时间讲解试题,开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够,应变能力不强,这几堂课纯粹是灌输知识,最多也只能说是完成一节课的任务,实在找不到什么感觉。 认识了自己的不足,听课就有了针对性,可是当我上第一堂真正意义上的语文课时,还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。这时,指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点,他没有丝毫的架子,更多的是朋友的亲切交谈。 随着时间的推移,通过听课和实践,我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会,从古代文言文到现代文艺学论文,分不同层面锻炼和培养我的授课能力。 在上课的过程中,我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折,让我越战越勇,更让我懂得,作为一名教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。 慢慢地我摸到了一些规律,对学生有了一些实际的认识,高三的学生已经具备了一定程度自学能力,能够独立思考了,教师关键是要充分调动他们的主观能动性,将他们的学习兴趣激发起来,使他们在快乐中学习。我采用以学生为主,教师为辅的启发式教学,适当列出提纲,设置思考题,加以点拨,他们学习的积极性和主动性开始发挥作用,这群面对高考压力的高三学生也感到了一些快乐。 批改作业是很有一些难度的,尤其是对作文的批改。这些学生的程度都不错,所以有些学生的作文确实写得很好,说实话,我感到自己的水平都没有一些特好的学生的水平那么高,心里很有些压力。所以有时面学生的作文,还真不知道怎样给评语好。当然,他们毕竟 是高中学生,有些地方在认识上还是比较欠缺。但是不管怎样,这让我学到了很多在课堂上学不到的东西。 实习工作,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。高三年级的学生,已经有了自己的思想和逻辑,遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走,也不喜欢老师完全教他们怎么做。他们更需要的是朋友式的帮助,由于我年纪和他们相差不大,他们都很愿意和我讨论问题。这也许正是我的优势所在,因为这我了解了不少学生的秘密,取得了不少学生的信任,成为了他们的知心朋友,和他们有了一种比较深的感情。这一段经历,将使我永生难忘。 师范生的实习报告 篇2 实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路,也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开始,是师范生展示成果的舞台!面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧,兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台,在那儿展开我教学生涯中的第一堂课,面对我的第一波学生,即便只是为期一个多月的实习学生;担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务,不能搞好实习学校交给我的教学任务,不能顺利的完美的解答学生的质疑,怕自己不能很好把握“立德树人”的形象! 20xx年9月17日我怀着沉重而兴奋的心情走进了咸阳市泾阳县泾华中学,在校园里随处可见的是奋发向上、认真读书的学生,读书声响彻整个校园,在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们,看到了曾经那个渴求知识追寻理想的我们;想起以前的老师们,心中满是愧疚,毕竟当年的我很顽皮,很叛逆
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