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基础教育创新论文 论文关键词：基础教育阶段 创新教育 教师 学生 论文摘要：在基础教育阶段进行创新教育，我认为应从培养学生质疑精神;要求教师 具有创新型品质;选择具有创新教育的教学内容;采取适合学生创新的教育方法;建立有利 于学生创新能力培养的教育评价制度五方面來培养出国家、民族急需的创新型人才。 在基础阶段进行的创新教育，是素质教育内涵的拓展与深化，也就是以培养学生的创 新精神和创新能力为基本价值取向，为其长大后成为具有创新人格的创造型人才奠定全而 素质基础。如何在基础教育阶段开展创新教育，我认为应从以下五个方面进行： 一、 关注全体学生，发挥其主动性并培养质疑精神是首要条件 创新教育应该是面对全体学生的教育，而传统的教育规则认为只有好学生才可能具有 创新精神。所以当前必须改变只重视少数尖子生的做法，相信“垃圾也是放错了地方的宝 贝”，把培养每一位学生具有创新性作为教学的主要目标。 形成创新精神必不可缺少质疑精神，它是创新精神的萌芽。通过质疑引起学生的兴趣, 引起学生思考。特别是对一些司空见惯的问题和现象提出更多的为什么，以渐渐地养成学 生独立思考、设疑问难、追根究底的习惯，最终形成质疑的精神。 二、 教师具有各类创新型品质是关键 要进行创新教育，实施创新教育的主体必须是具有创新型品质的教师。创新型的教师 应在教学观念、课堂教学、教育科研、营造班级气氛这四方面具有创新型品质。 首