幼儿园小班健康课件：《小动物学走路》.docxVIP

合同编号： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 幼儿园小班健康课件：《小动物学走路》 幼儿园小班健康课件：《小动物学走路》  幼儿园小班健康课件：《小动物学走路》1  　　活动目标   　　1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加活动。  　　2、培养幼儿的创造力及平衡能力。  　　3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。  　　活动准备：《走路》的歌曲录音磁带，小兔，小鸭，小猫，小乌龟图片。  　　活动过程  　　一、韵律活动《有趣的歌声》  　　“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗?”  　　二、学习儿歌《走路》  　　小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，  　　小鸭子走路摇啊摇啊摇，  　　小乌龟走路慢吞吞，  　　小花猫走路静悄悄。  　　(三)听录音歌曲第二遍提问：  　　1、小兔是怎么走路的呀?  　　2、小鸭子是怎么走路的呀?  　　3、小乌龟是怎样走路的呀?  　　4、小花猫是怎样走路的呢?  　　“宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?“  　　教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲。  　　“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀?”  　　幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路，  　　幼儿情绪愉快的`进行歌表演。  　　四、我们一起做游戏。  　　把幼儿分成四队，一对扮演小兔，一对扮演小鸭，一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像，谁走得快。  　　活动反思  　　通过体游活动《小动物学走路》，锻炼幼儿体质，培养愿意参加体育游戏。并结合幼儿日常经验积累，语言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征，鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与同伴一起活动的快乐。 幼儿园小班健康课件：《小动物学走路》2 　　活动目标：  　　1、在熟悉《小动物走路》这首沪谣格律的基础上，尝试替换名词进行仿编。  　　2、在说说、猜猜、演演的过程中，激发孩子学习沪谣的兴趣，感受沪谣的韵律美。  　　活动准备：  　　经准备：孩子对小动物走路的姿态有一定的了解  　　物质准备：PPT课件、图谱  　　活动过程：  　　一、复习巩固沪谣《小动物走路》  　　1、采用问答的形式回忆沪谣。  　　2、和孩子一起边说边用动作表现沪谣，体验学习沪谣的乐趣。  　　二、尝试仿编  　　1、小兔子跳呀跳真好白相，小朋友想想看哦，还有啥末事走路也是跳呀跳的？  　　（当孩子说到哪个动物，老师就在PPT上验证其跳呀跳的特征，并引导其用完整的语句表达。）  　　2、嘘猜猜看，还有啥末事走路也是轻轻交的？  　　3、观看老师表演  　　（1）（老师扮演大狮子）师：我是森林大王，我走路交关神气，我是啥人？我走路是啥样子的？  　　（2）动物园有不得了的动物，还有啥末事走路也是咚咚响的？  　　三、梳理归纳  　　我们小朋友是聪明来不得了，编了嘎许多的儿歌，现在啊，我们将自己编的儿歌来读读看，肯定是好听来不得了。  　　1、采用问答的形式，老师将孩子编的动物替换到原有的图谱中。  　　2、小朋友真聪明，会的自己编儿歌了，我们把自己编的儿歌放在客厅里相，有客人来的辰光讲拨依拉听。  　　简述理由：  　　回忆体验，感受沪谣的韵律美。  　　采用三种不同的方式，激发孩子创编的*。  　　可以联系生活，什么时候要轻轻地走路？  　　将孩子的创编进行归纳，让孩子体验到创编的快乐和成功，让他们将自己创编的儿歌介绍给他人，创造了一个表现自我的机会。