2021年《大自然的声音》部编版语文三年级上册教学PPT课件.ppt

部编版语文课件 三年级上册 《大自然的声音》 部编版语文课件 三年级上册 《大自然的声音》 学习目标 01 字词学习 02 目录/Contents 课文解读 03 延伸拓展 04 学习目标 学习目标 本节课会认识8个新生字，会写出13个生字，可以掌握本节课的多音字，最后可以正确读写“美妙、演奏”等词语。 同学们一起想象课文中自然的声音，感受大自然的美好。 学生可以理清课文的层次，了解本篇课文总起句在全篇中的作用。 教学目标 字词学习 字词学习 读一读，写一写 字义：①美，好；②神奇、奇巧；③青春年少 结构：左右结构 部首：女? 组词：美妙、妙不可言；分秒、秒表 造句：月明星稀，秋虫奏乐，高一声低一声鸣叫不息，好似弹奏着美妙而迷人的乐曲。 妙 miào 字词学习 读一读，写一写 字义：①不断演变；②发挥；③依照程式（练习或计算）；④表演技艺 结构：左右结构 部首：氵 组词：表演、演技、演出、演变 造句：今天的晚会开始了，观众们正在全神贯注地观看魔术师的精彩表演。 演 yǎn 字词学习 读一读，写一写 字义：①演奏；②发生、取得（功效等）；③古代臣子向帝王陈述意见或说明情况 结构：上下结构 部首：天 组词：演奏、奏乐、奏效、奏折 造句：林间的泉水叮叮当当地响，就像音乐家在演奏着的乐章。 奏 zòu 字词学习 读一读，写一写 字义：①某些乐器的统称；②古琴 结构：上下结构 部首：今 组词：钢琴、古琴、弹琴、口琴 造句：暑假真忙啊，有时候学奥数，有时候练钢琴，有时候学书法，比上学时累多了。 琴 qín 字词学习 读一读，写一写 字义：①软，柔和，与“刚”相对；②使变软；③植物出生的嫩芽 结构：上下结构 部首：木 组词：柔软、温柔、柔和、柔顺 造句：猫咪的脚掌生有肥厚而柔软的小肉垫，可以使走路悄然无声，不会惊跑老鼠。 柔 róu 字词学习 读一读，写一写 字义：①感动；②对别人的好意怀着谢意；③中医指感受风寒；④感觉；⑤情感、感想； 结构：上下结构 部首：心 组词：感受、感动、感恩、感谢 造句：如果想要快乐，就不要去想别人是否会感恩，我们付出只为享受施与的快乐。 感 gǎn 字词学习 读一读，写一写 字义：①感动；②对别人的好意怀着谢意；③中医指感受风寒；④感觉；⑤情感、感想； 结构：上下结构 部首：心 组词：感受、感动、感恩、感谢 造句：如果想要快乐，就不要去想别人是否会感恩，我们付出只为享受施与的快乐。 感 gǎn 字词学习 读一读，写一写 字义：①遭遇；②接受别人给的东西；③适合；④忍受、禁受 结构：上下结构 部首：又 组词：感受、承受、接受 造句：太阳让我感受光辉，月亮让我感受银白，牡丹让我感受高贵，音乐让我感受动人。 受 shòu 字词学习 读一读，写一写 字义：①在物体上面打，使发出声音；②敲竹杠、敲诈 结构：左右 部首：攴 组词：敲打、敲击、敲门 造句：虽说不做亏心事，不怕鬼敲门，但人言可畏，言谈举止，还是要注意些。 敲 qiāo 字词学习 读一读，写一写 字义：①因受到阻碍或震动而向上涌；②冷水突然刺激身体使得病；③感情激动；④急剧、强烈；⑤使发作、使感情冲动 结构：上中下结构 部首：氵 组词：激动、激烈、激励、激素 造句：每当我看着五星红旗冉冉升起时，激动的心情都难以用语言形容。 激 jī 字词学习 读一读，写一写 字义：①敲打、或做类似敲打的动作；②攻打；③碰、接触 结构：独体字 部首：击 组词：打击、击中、击打、目击证人 造句：我们中国人,愈是承受压力,愈是饱受打击,就愈执着,愈倔强。 击 jī 字词学习 读一读，写一写 字义：①器具、用具的总称；②人的度量、才干；③重视；④生物体结构中生理机能部分 结构：独体字 部首：口 组词：武器、机器人、器官、器重 造句：机器人虽然制造得和真人一模一样，但是毕竟还不能和真人相比的。 器 qì 字词学习 读一读，写一写 字义：①器具、用具的总称；②人的度量、才干；③重视；④生物体结构中生理机能部分 结构：左右 部首：氵 组词：水滴、滴答、汗滴、一滴水 造句：地球像蔚蓝的大海，渺小的我们只是汇入大海的一颗水滴。 滴 dī 字词学习 读一读，写一写 字义：①鸟兽或者昆虫叫；②发出声音，使其发出声音；③表达、发表情感意见等 结构：左右 部首：口 组词：鸣叫、鸟鸣、耳鸣、鸡鸣 造句：听着鸟鸣、流水声、树叶的摩擦声汇集成的大自然的歌曲。 鸣 míng 课文解读 课文解读 你知道吗？在大自然中有很多音乐家和歌手哦！用心去聆听大自然中的微风、细雨、流水、知了、小鸟……，是多么的美妙啊！今天让老师带领大家一起走进大自然，去欣赏一场特殊的音乐会吧！ 课文解读 提问，课文的第一段有什么作用？ 这是全文的中心句，也是总起句，既照应课文题目，又引出下文中分别从风、水、动物三个方面向我们展示大自然美妙的