“说课标、说教材、说建议”竞赛活动总结(付红娇).docxVIP

“说课标、说教材、说建议”竞赛活动总结(付红娇) “说课标、说教材、说建议”竞赛活动总结(付红娇) “说课标、说教材、说建议”竞赛活动总结 今天我们对“说课标、说教材、说建议”竞赛活动进行总结，在总结前，我们一起先学习一下“说课标、说教材、说建议”竞赛活动实施方案。 活动方案： 大部分组都能非常重视这次活动。 首先，能认真钻研这次竞赛活动实施方案，能按方案要求进行操作，符合要求。 其次，稿的质量上有了很大进步，能基本按照评分表的三大项七方面进行研究撰稿，内容比较具体，基本上符合标准。 第三，所有组员都能在组长的组织带领下，积极参与活动。一年、二年、三年、四年、五年、品社组挤时间或利用西秀时间进行演练，有的教师还走到哪背到哪儿，生拍因为自己没背下来而给组里抹黑，组员积极参与，对所分配任务都能主动而认真地去完成，有的贪黑起早地做课件，有的认真揣摩材料，有的上网查阅，下载大量资料，有的献计献策，有的主动去借服装，组里哪怕有一个人背得不好活背不下来，都会影响全组的成绩，参赛的9个组中游8个组能做到服装统一，最突出的是一年组和四年组。 下面我按竞赛实施方案具体地说一说。1、要求说进度之后的一个单元的内容。 原定第七周进行竞赛所以按第七周的进度准备下一单元内容，按照开学初教师学校下发的教学进度表，有三个组不符合要求，，六年 组说的是《圆柱与圆锥》这一单元是第二、三周的内容，科学组说的是第一周的