初二语文第三单元第10课想和做.docVIP

　 初二语文 第三单元 第10课 想和做 一、基础知识 1 . 下面标题能表明文章中心论点是： A . 《论雷峰塔倒掉》 B . 《想和做》 C . 《继续保持艰苦奋斗的作风》 D . 《从三到万》 2 . 判断正误。 A . 《想和做》的作者是胡绳，当代哲学家，历史学家。主要著作《新哲学的人生观》、《思想方法》、《怎样搞通思想方法》等。 ( ) B . 议论文要议得好，应该注意三点：一是态度要鲜明，二是找准论点，三是叙议不要脱节。 ( ) C . 议论文的三要素是：论点、论据和立论。 ( ) D . 论证方法多种多样，常见的有以下几种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。 ( ) 二、阅读部分 ( 一 ) ①除了学习功课以外，做种种课外活动，也要把想和做联结起来。②例如开会，演说，办壁报，组织班会和学术团体。③这些实际的行动，如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样能把这事情做的更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。 1 . 这段议论的中心句是 ______________。 2 . 第②句与第①句顺序能不能调换?为什么? 3 . “一腔热情”中的“一”应理解为 A . 全 B . 满 C . 都 D . 一种 4 . “劳而无功”的“功”应解释为 A . 战功 B . 功夫 C . 功名 D . 成效 5 . 本段主要采用的论证方法 A . 摆事实 B . 讲道理 C . 既摆事实又讲道理 6 . 这一段是从 ( ) A . 正面论述 B . 从反面论述 C . 正反结合论述 ( 二 ) 我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。 这种埋头做事不动脑筋的人简直是 —— 说得不客气一点 —— 跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力，提高效益的方法。人类能够这样劳动，难够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。 1 . 第一段中“埋头苦干”用引号的作用是：_____________________ 2 . 第二段开头两个破折号改用 _____ 号而用法相同。 3 . 说说下列句子中加点词的作用： A . 能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。 ( ) B . 人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力，提高效率的办法。 ( ) 4 . “文化能够不断地进步”的原因是 ( ) A . 人类不断地埋头苦干 B . 人类能够创造财富 C . 人类不断想办法提高效率 D . 人类能够把想和做联结起来 ( 三 ) 阅读下面这篇题为“窗”的小小说，完成1 — 6题。 ( 1 ) 在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容得下他们两人。病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。 ( 2 ) 其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。 ( 3 ) 而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。 ( 4 ) 很显然，这个窗户俯瞰 ( ) 着一