八年级语文散步教案.doc

精品文档 精品文档 PAGE PAGE16第PAGE页码16页/总共NUMPAGES总页数16页 精品文档 PAGE 八年级语文散步教案 莫怀戚教学目标：a:知识与能力1、学习本文通过细节描写表现人物、表达情感的方法；体会景物描写及其作用。2、欣赏本文优美的语言；学习课文以小见大的写法。b：过程与方法1、阅读全文，整体感知，反复诵读，领会主旨。2、运用自主、合作、探究的学习方式阅读散文，提高审美情趣。c：情感、态度、价值观感受文中三代人互敬互爱的深沉的亲情美，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重点：整体感知课文内容，品味揣摩景物描写、细节描写的语句。教学难点：领会表现至善至美的亲情美的主题以及语言文字之美、情感意境之美的欣赏与感悟。导学步骤：一、情境导入孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间最美好的情感——亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系实际，说说你都感受到了哪些亲情？（学生说感受）幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也往往渗透着温馨的爱，像全家人一起吃饭、看电视、聊天等等。哪怕是一家人一起散步这样平常小事，也能体现出浓浓的亲情。莫怀戚的《散步》就为我们讲述了这样一个感人的故事。（板书课题、作者）二、自习质疑1、回顾学过的《错过》，用文中的词语填空。德高望重，心中装满美好情愫的季羡林先生因为燕园中的古藤萝被毁，写下了对灵魂颟顸之人强烈不满的《幽径悲剧》。宗璞先生没有因为紫藤萝花架的一时被毁而心中惆怅，反而在紫藤萝花瀑前憬悟到生命的永恒。诵读、咀嚼这些充满诗意和哲理的文字，我们能否感受到存活的斑斓多味？如果想要增加我们生命的厚度，我们应该学会观察、思考和驾驭生活，不贻误生活赐给我们的每一次良机。2、收集有关作者资料，简介作者。点拨：莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。曾任教重庆师范学院中文系，著有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》《透支时代》等。3、将你学习中遇到的问题写下来与同学讨论。 4、课前热身：给下列加点字注音。亲戚（qī）波光粼粼(lín)分歧(qí)酷冬（kù）霎时（shà）熬过（áo）桑树（sāng）嫩芽（nèn）三、朗读课文，整体感知a、散步的人有：母亲、我、妻子、儿子345 2020-02-17 莫怀戚教学目标：a:知识与能力1、学习本文通过细节描写表现人物、表达情感的方法；体会景物描写及其作用。2、欣赏本文优美的语言；学习课文以小见大的写法。b：过程与方法1、阅读全文，整体感知，反复诵读，领会主旨。2、运用自主、合作、探究的学习方式阅读散文，提高审美情趣。c：情感、态度、价值观感受文中三代人互敬互爱的深沉的亲情美，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重点：整体感知课文内容，品味揣摩景物描写、细节描写的语句。教学难点：领会表现至善至美的亲情美的主题以及语言文字之美、情感意境之美的欣赏与感悟。导学步骤：一、情境导入孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也体现着人世间最美好的情感——亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系实际，说说你都感受到了哪些亲情？（学生说感受）幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也往往渗透着温馨的爱，像全家人一起吃饭、看电视、聊天等等。哪怕是一家人一起散步这样平常小事，也能体现出浓浓的亲情。莫怀戚的《散步》就为我们讲述了这样一个感人的故事。（板书课题、作者）二、自习质疑1、回顾学过的《错过》，用文中的词语填空。德高望重，心中装满美好情愫的季羡林先生因为燕园中的古藤萝被毁，写下了对灵魂颟顸之人强烈不满的《幽径悲剧》。宗璞先生没有因为紫藤萝花架的一时被毁而心中惆怅，反而在紫藤萝花瀑前憬悟到生命的永恒。诵读、咀嚼这些充满诗意和哲理的文字，我们能否感受到存活的斑斓多味？如果想要增加我们生命的厚度，我们应该学会观察、思考和驾驭生活，不贻误生活赐给我们的每一次良机。2、收集有关作者资料，简介作者。点拨：莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。曾任教重庆师范学院中文系，著有小说集《诗礼人家》《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》《透支时代》等。3、将你学习中遇到的问题写下来与同学讨论。 4、课前热身：给下列加点字注音。亲戚（qī）波光粼粼(lín)分歧(qí)酷冬（kù）霎时（shà）熬过（áo）桑树（sāng）嫩芽（nèn）三、朗读课文，整体感知a、散步的人有：母亲、我、妻子、儿子345 2020-02-17 莫怀戚教学目标：a:知识与能力1、学习本文通过细节描写表现人物、表达情感的方法；体会景物描写及其作用。2、欣赏本文优美的语言；学习课文以小见大的写法。b：过程与方法1、阅读全文，整体感知，反复诵读，