四年级下册小数的意义教案【四年级下册数学教案-8,.3,,小数连加,,︳冀教版（2014秋,】】.docxVIP

— — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — 四年级下册小数的意义教案【四年级下册数学教案-8,.3,,小数连加,,︳冀教版（2014秋,)】 《小数连加（课时2）》教学设计石家庄市西苑小学陈会敏教学内容： 冀教版《数学》四年级下册第97、98页。 教学目标： 1、通过解决问题，经历自主探索小数加法估算、小数连加计算方法的过程。 2、采用恰当的方法进行估算，并表达估算的大致过程和结果；。 会进行小数连加运算，会运用加法运算定律进行一些简便计算。 3、愿意与他人交流自己的算法，体验简便运算的作用，感受解决问题策略的多样化与灵活性。 教学方案： 教学环节教学预设一、创设情境1、师生谈话，由上节课购买帽子、手套引出购买食品的事。让学生了解实物和价钱中的信息。 师：同学们，上节课我们解决了购买帽子和手套的问题，今天我们再来解决一个和食品有关的问题。 出示情境图。 2、让学生了解实物和价钱中的信息。 师：从图中你知道了什么？生1：图中有三种食品：奶粉、燕麦片、豆粉。 生2：1袋奶粉元；。 一袋燕麦片元；。 1袋豆粉元。 二、自主学习1、提出“买这几样食品大约需要多少钱”的问题，鼓励学生用自己的方