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- 2021-04-10 发布于天津
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动机模型在课堂教学中的应用研究动机模型理论动机模型含义动机模型是美国佛罗里达大学心理学教授凯勒提出的一种以学习动机为核心和出发点的教学设计模式这一模式是以期望价值理论为基础与教学设计的宏观理论相结合而提出的期望价值理论认为人们从事何种行为取决于觉察到行为导向目标的可能性以及目标的主观价值动机模型要素在课堂教学中以下四个因素对激发学生的学习动机起着非常重要的作用注意注意是学生进行学习活动的前提条件它的理论基础是认知论一一讯息处理理论应用于吸引学生的兴趣和刺激学生的好奇心首先要引起学生的注意其次才能
ARCS动机模型在课堂教学中的应用研究
ARCS动机模型理论
ARCS动机模型含义ARCS动机模型是美国佛罗里达大学心
理学教授 Keller (凯勒)提出的一种以学习动机为核心和出发 点的教学设计模式 [1] 。这一模式是以期望价值理论为基础，与 教学设计的宏观理论相结合而提出的。 期望价值理论认为， 人们 从事何种行为， 取决于觉察到行为导向目标的可能性， 以及目标 的主观价值。
ARCS动机模型要素 在课堂教学中，以下四个因素对激发学 生的学习动机起着非常重要的作用。
1 )注意( Attention )。注意是学生进行学习活动的前提条
件，它的理论基础是认知论一一讯息处理理论， 应用于
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