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PAGE PAGE PAGE １ 成长的故事口语交际教学设计 篇一：成长的故事口语交际教学设计 人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第七单元 成长的故事——口语交际教学设计 左光祥 教学目标： 1、了解名人成长故事， 2、说说他人和自己的成长故事 2、能用具体、生动的语言来叙述自己的成长故事，学会认真、耐心地倾听，并锻炼主动、大胆与别人交流的能力。 课前准备： 1、关键在了解学情，了解班级学生有些什么成长的有趣、有意义的事情，备好学生，以备上课好指导说话。 2、课件 3、搜集名人成长故事 课前交流： 师：同学们，早上好！今天，来了这么多老师听我们班的课，你们欢迎他们吗？ 生：欢迎！ 师：谢谢同学们！虽然天气比较冷，但老师相信：咱们四（2）班的热情会让这个大教室充满温暖。接下来，我们就和在座的老师一起度过美好的40分钟，好吗？ 生：好！ 一、营造氛围，感受成长。 师：上课！同学们好！ 生：老师好！ 导入：同学们，日子一天天过去，你们一天天长大。在成长的岁月里，有许多故事留在我们的记忆中，有令人高兴的，有使人悲伤的，还有让人困惑的。无论怎样，成长的经历都是令人难忘的。今天我们就来交流一下我们成长中的故事好不好？（板书课题：成长的故事口语交际） 师：在第七组课文里，我们跟随着少年周恩来、肖复