五年级下册语文《杨氏父子》教案三篇.docxVIP

五年级下册语文《杨氏父子》教案三篇 篇一 【教学目的】 ⑴会写 6 个生字，会认 3 个生字。 ⑵有感情地朗诵课文，背诵课文。 ⑶能根据注释理解词句， 了解课文内容，领会故事中小朋友应对语言的奇妙。 【教学重点】 指导同学把课文读流利，读懂句子。 【教学难点】 领会人物语言的幽默和机智。 【课时布置】 课时。 【教学准备】 了解义庆的《世说新语》 。 【教学过程】 一、谈话导入 我们每天都在用语言交流， 精练恰当的语言， 能使我们有效地与人沟通， 机智奇妙的语言， 能帮我们解脱可能出现的为难场面， 风趣幽默的语言， 能愉悦我们的身心。古代有一个九岁的小朋友，答复别人时语言幽默机智，妙不可言。 ⑴今天我们就来学习古文，也叫文言文──《杨氏之子》 。 ⑵读习题，解习题： ( “之”相当于“的”，“杨氏之子”意思是姓杨人家的儿子。 ) 二、读通课文 ⑴同学自由朗诵课文，要求：借助拼音把字音读正确，读通课文。 ⑵检查读通情况： 1、 着重强调以下字的读音： 惠、曰、禽、诣、为、应。 2、 引导同学读准停顿： 梁国 / 杨氏之子 / 九岁，甚 / 聪惠。孔君平 / 诣其父，父 / 不在，乃 / 呼儿出。为 设果，果 / 有杨梅。孔 / 指以 / 示儿曰：“此是 / 君家 / 果。”儿 / 应声答曰：“未闻/ 孔雀 / 是夫子家 / 禽。” ( 句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的