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浅谈在小学数学教学中如何进行德育教育 浅谈在小学数学教学中如何进行德育教育 浅谈在小学数学教学中如何进行德育教育 浅谈在小学数学教学中如何进行德育教育 如何开展小学数学教学中的德育教育 小学数学是基础教育的重要课题。在数学课堂教学中，教师不仅 要教授知识，培养学生的能力，发展智力，还要反映新课程改革的概 念：根据数学的特点教育学生学习的目的 ; 热爱祖国，热爱社会主义， 热爱科学教育 ; 辩证唯物主义的启蒙教育 ; 培养学生良好的学习习惯和 独立思考精神，克服困难。这一新概念的新目标实际上指出了小学数 学教育中道德教育的内涵。因此，我们的教师应该结合这些目标，及 时教育学生道德教育。 首先，善于挖掘数学教科书中的道德教育材料，渗透德育 在目前使用的新的义务教育教科书中，许多情况，例子和练习都 包含思想和教育因素。教师应善于从教科书中挖掘和完善其所包含的 道德教育因素，明确的教学问题和内隐的道德教育。有机影响的结合， 以实现数学教学中的教育功能。例如，在以“奥运成功”为主题的二 级计算教学“两位数减两位数”中，以 56 票获胜，五彩缤纷的红旗， 五彩缤纷的烟花激起学生强烈的爱国主义精神热情 ; 在教学应用中， “啄木鸟食害虫”，“南京长江大桥”，“水资源保护”等数学问题 1 / 5 都渗透着环保意识，爱国主义，节约能源意识，是鲜活生活的道德教材，指导老师的大纲可能导致许多意想不到的影