人教版小学语文三年级下册 守株待兔-课件.pptx

部编版小学语文三年级下册执教者：耕耒井守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。因释其耒而守株，冀复得兔。“习六书，明句读。” （停顿）因/释其耒/而守株，冀/复得兔。“习六书，明句读。” （停顿）守株待兔 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。 因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可得，而/身为/宋国笑。绘本配文宋人有耕者。sòng gēng shì lěi jì 田中有株。自主学习任务：1、为绘本中的第三、四、五页图配上合适的古文。2、和同桌交流一下，说说自己的理由。宋人有耕者。田中有株。连一连田中有株。宋人有耕者。兔不可复得，而身为宋国笑。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。连一连田中有株。宋人有耕者。兔不可复得，而身为宋国笑。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。sòng gēng shì lěi jì 兔走触株,折颈而死。sòng gēng shì lěi jì 兔走触株,折颈而死。（跑） 猫斗 黄白二猫，斗于屋上……黄猫奋起追之，白猫走入室，不敢复出。A黄猫B白猫C黄猫、白猫龟兔竞走 龟与兔竞走，兔行速，中道而眠;龟行迟，努力不息。A龟B兔C龟和兔连一连田中有株。宋人有耕者。兔不可复得，而身为宋国笑。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。连一连田中有株。宋人有耕者。兔不可复得，而身为宋国笑。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。农夫啊农夫，你可真是......?农夫啊农夫，你怎么能.....农夫啊农夫 ，俗话说..... 农夫，我要送给你一个“___ ”字，希望你以后___ ___ 。宋人有耕者。宋国有个农夫。他的田里有一个树桩。一只兔子跑过来撞到树桩上，折断脖子死掉了。于是农夫放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。守株待兔南辕北辙 hánɡ 今者臣来，见人于大行， yuē方北面而持其驾，告臣曰： wú chǔ “吾欲之楚。” 臣曰：“君 xī之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。” 臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾yù yù御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。注释1、大行：宽阔的道路。2、方：正在。3、北：面向北方。4、持其驾：驾着他的车。5、之：到……去。6、楚：楚国。7、将：又。8、奚：为何。9、用：费用，钱财。10、御者善：车夫驾车的技 术高超。小组合作学习任务：1、读一读：自由朗读，注意停顿，借助注释，读懂古文。2、想一想：到古文中找一找故事对应的意思，和小组同学配合文白对照读一读。3、说一说：和四人小组同学讨论一下，故事中的坐车人错在哪里？南辕北辙 hánɡ 今者臣来，见人于大行， yuē方北面而持其驾，告臣曰： wú chǔ “吾欲之楚。” 臣曰：“君 xī之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。” 臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾yù yù御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。注释1、大行：宽阔的道路。2、方：正在。3、北：面向北方。4、持其驾：驾着他的车。5、之：到……去。6、楚：楚国。7、将：又。8、奚：为何。9、用：费用，钱财。10、御者善：车夫驾车的技 术高超。南辕北辙 hánɡ 今者臣来，见人于大行， yuē方北面而持其驾，告臣曰： wú chǔ “吾欲之楚。” 臣曰：“君 xī之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。” 臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾yù yù御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。说一说：和四人小组同学讨论一下，故事中的坐车人错在哪里？ 坐车人啊，你可真是 。作业：1.给家长背诵《守株待兔》这篇小古文。2.到《中国古代寓言》中找一找、读一读“日积月累”中的寓言故事。