(word完整版)五年级说明文记叙文阅读题100道(附答案).docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 【说明文阅读】五年级 说明文阅读特点和技巧： 阅读说明文，首先应在整体感知的基础上把握说明对象及其特征；然后在理解说明内容的同时，把握说明顺序，了解说明方法；再在比较、分析中体会说明语言的准确性。在具体答题时，要通过分析文章的段落层次，来把握文章的说明内容及说明顺序；分析说明方法及词语的作用，要体现出说明方法及词语所说明的知识。 一、整体感知。就是通过快速的浏览把握文章的说明对象。说明文中的说明对象一般是在说明文的这几个地方表现的： ⑴文章的题目 ⑵文章的开头一句话。 ⑶文章中的一句话 ⑷具体指出文章是从哪几个方面来说明文章要说明的对象。 二、研读品味。在粗读的基础上，这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。这个过程有很多题目是基础题目，要我们解决的是说明方法，说明文的语 言和说明文中的文段在特定语境中的作用等几个方面的问题。 （一）说明方法。常见的说明方法有列数字，举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等，前五种却是我们最常见的。我们要把他们把握住，不仅能区别他们是哪一种说明方法，而且还要把握这种说明方法的作用。 常用的说明文方法及其作用 举例子，具体说明 列数字，准确说明 打比方，生动说明 作比较，突出说明 下定义, 准确说明 如何区分作比较和打比方： 作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家 已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物 1 的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也 可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的 说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。 （二）说明的语言。准确性是说明文语言的重要特点。 （三）文段在语境中的作用主要表现为承上启下的过度作用、总起等。说明文阅读训练 片段（一） 袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善蹦， 一小时能跑六十千米，三米多高的障碍、七八米宽的河也能一跃而过。它的尾巴又长又粗，休息的时候，一条大尾巴，加上两条腿，形成一张三个 脚的凳子。袋鼠全身都是瘦肉，可以吃，皮可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。 1. 这段短文共有（ ）句话，是围绕“ ” 这句话来写的。第二句介绍袋鼠腹部的（ ）。第三句主要讲袋鼠 （ ）的特点。第四句写袋鼠的（ ），最后一句介绍袋鼠的 （ ）。 2.袋鼠能跑善蹦是因为（ ），从“（ ）” “（ ）”这些话中说明袋鼠确实能跑善蹦。 参考答案： 1. 5 袋鼠是一种有趣的动物。口袋 能跑善蹦 尾巴 用途 2. 前肢短，后肢发达 一小时能跑六十千米，三米多高的障碍、七 八米宽的河也能一跃而过 片段（二） 2 粽子的外形很特，既（jìjí）不是方的，又不是的。你能出 ． 它包含着几个角、几条棱、几个平面、几个三角形？粽子的色彩也很 人，它用翠的粽叶包裹着。煮熟．(shúshóu)以后，色深了，剥．(bāobō)开墨的粽叶，只白如玉的米里嵌着几深油亮的瑙 。、白、三色互相映．(yìngyìn)，得十分人。粽子的味 道更是美极了，咬一口子，甜而不，黏儿爽口。它（ ）是开胃 的美食，（ ）是养丰富的滋佳品。 用“∥”划去括号中不正确的音。 从短文中找出四个描写色的。 在括号填上合适的关。 把“我十分喜吃粽子。”改反句。 参考答案： 1. j íshúbāo y ìng 2. 翠 墨 白 深 不?? 物的互利互惠 物之既有生存争，又有合作互惠。非洲有一种犀牛，常在犀牛的口中啄食各种寄生虫，既利自己，也帮助犀牛免于病患。海葵的两只大螯各自挟着一只海葵，整天游西逛。一遇到危，海葵立即提起海葵，海葵便把有毒的触手着侵者，以防外来者的。，海葵可以到找食，不必安全而担；而海葵只要收集海葵的残 渣剩就足以腹。、千的互惠互利是一件很有趣的事，千（）在凶猛的身上找小虫吃，（）能入的口腔中啄食、蚌、蛙等肉屑和寄生在口腔中的水蛭。有突然把大嘴合。千就 被关在里。不你不必担心，只要千用嘴去打的上下，就会立刻开大嘴，千随即出。瞧，物世界多么有意思！ 从文中找出一近写在括号里。 3 （ ）——（ ） 从文中找出一反写在括号里。 （ ）——（ ） 恰当的关，填在文中的括号里。 A.然??但是?? B. 不但??而且?? 4.段写了 和 ； 和 ； 和 都是互利互惠的物。 参考答案： 互惠——互利 开——合 B 怪 子建 山是一个天然的大植物园。里有多种与我故的并不一。于不的，我要注良久。我就是在打量一棵了那只怪的。 棵跟我一高，褐色的身，色