医学伦理学的基本原则、规范和范畴.ppt

医学伦理学的基本原则、规范和范畴;我国医护伦理道德的优良传统和历史局限;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;仁爱救人，赤诚济世;精勤不倦，博极众长;我国传统医护伦理道德的历史局限性;（三）受”三从四德“重男轻女封建思想的影响;（一）受封建等级制度的思想影响明显 君有疾饮药，臣先尝之； 亲有疾饮药，子先尝之； 身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；; 一、医学伦理学的基本原则 二、医学伦理学的基本规范 三、医学伦理学的基本范畴 ;一、医学伦理学的基本原则;（一）医学伦理学的基本原则;（一）医学伦理学的基本原则;（一）医学伦理学的基本原则;1、医学伦理学基本原则的概念;2、医学伦理学基本原则的内容;一、医学伦理学的基本原则;（二）医学伦理学的具体原则;（二）医德的具体原则;不伤害原则及其相对性;不伤害原则对医务人员的要求;不伤害原则的双重效应;（二）医德的具体原则;行善原则的含义;行善原则对医务人员的要求;（二）医德的具体原则;公正原则; 形式上的公正原则——是指将有 关的类似个案以同样的准则加以处理。 公正的内容原则——是规定一些有 关方面，然后根据这些方面来分配负担 和收益。根据：①个人的需要；②个人 的能力；③对社会的贡献；④家庭的角 色地位；⑤疾病的科研价值等。;公正的分配卫生资源; 卫生资源的宏观分配——是指国 家能得到的全部资金或资源中应该拿 ??少分配给卫生保健，以及分配给卫 生保健的资源在卫生保健内部各部门 如何分配。 卫生资源的微观分配——是指医 务人员、医院和其它机构决定哪些人 将获得可得到的资源，尤其涉及稀有 资源时。;思考与讨论;（二）医德的具体原则;自主原则的含义;思考与讨论;二、医学伦理学的基本规范;二、医学伦理学的基本规范;医学伦理学规范的涵义;二、医学伦理学的基本规范;医学伦理学规范的形式;三、医学伦理学的规范;1988年，我国卫生部公布的《医务人员医德规范及实施办法》中规定; ;医学伦理学基本规范的基本内容;三、医学伦理学的基本范畴;医学伦理学的基本范畴的涵义;三、医学伦理学的基本范畴;权利和义务;;医生的诊治权 ;;医生的诊治权 ; 医生干涉权： 在一些特定情况下，医务人员可以为保护病人、他人和社会的利益，对某些病人的行为和自由进行适当的限制，这就是医务人员的职业权力——医生干涉权。 ;;;维护健康，减轻疾苦 ;;平等的医疗权 ;;保持和恢复健康的责任 ;三、医学伦理学的基本范畴;情感和良心;关于“良心”的范畴;医德良心对医务人员的作用;三、医学伦理学的基本范畴;审慎和保密;审慎;医德保密;功利和诚信;功利;诚信; 以医患关系为中心，扩展为以改善生命质量为中心的生命伦理学领域，使研究范围进一步扩大。 医德研究的系统化、规范化、理论化和国际化等方面取得了一些成效，面临任务还非常艰巨，需要我们义无工作者不断进取，丰富和发展医德理论。 ;谢 谢 聆 听