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二年级攀登英语教学工作总结 二年级攀登英语教学工作总结 扩展阅读：攀登英语教学总结 攀登英语学习实验201*-201*学年上学期工作总结 与下学期工作规划 吉林省辉南县大椅山明德小学学校攀登英语课题组 一、(一) 上学期工作总结 实验开展的基本情况（请根据实际情况填写） 1.课题管理例项主要内容具体情况每周开（4）节攀登课，是否安排在学校正常课表内？如不是，利每周课时用什么时间进行？课时安排晨间学习如有多个实验年级，请分年级进行填写每周（2）次，每次（40）分钟如有多个实验年级，且各年级情况不同，可分年级填写午间学习没有例会教研活动校本教研/培训其他环境布置声音环境没有校园广播心理环境让学生感受到宽松、快乐的学习氛围材料配置材料使用困难或问题缺乏教师，班级没有电教设备，如电视、电脑等收到材料的时间是：9月末实际开始上课的时间是：10月17号两个星期一次，有例会记录等，例会的时效性还可以有，有记录等如对相关书籍、光盘、明德快讯等有没有学习和研讨物理环境有黑板评价栏、墙壁评价栏2.课堂学习例项学习进度主要内容一、二年级都是一级A第6单元课堂学习的氛围以及教师和学生的状态具体情况课堂氛围较热烈，学生学习热情较高，充满兴趣每个人都有英文名字，在展学生是否有英文名字，并且能够有效使用，示时有自我介绍，但并不是譬如学生在展示时是否有自我介绍等每次都做，这一点下学期要坚持做基本情况教师是否给学生进行分组，并有小组英文名有分组，有组名师生“Englishonly”原则的坚持情况教师的课堂角色把握情况教师是否能熟练操作多媒体播放器评价栏的设置与使用情况学生学习记录册的涂写情况家庭学习材料的使用情况不够好，下学期要严格做到较好，有待于提高能够做到评价栏能够与使用同步实在的说，用的不好没有，家里没有播放设备课堂学习具体情况主课教师认真上每一节课，积极调动学生学习兴趣与热情；学生很投入的看、听、说；能够做到评价方式要求，每节课都有评价；有了初步模式，但不成熟，不正规，需要时间总结经验指导课堂。3.家校协同例项主要内容是否召开学期初攀登英语家长说明会三次会议组织情况是否进行学期中中期展示（Mini-show）没有没有，开课较晚，家长多为农民，都很忙。具体情况是否进行学期末展示活动（EnglishShow）没有，期末学校有老师请病假，教师不够用，课没有进行到完，所以期末展示也没有时间做。没有，这也是令我们主课教学生进行家庭学习的情况，有没有进行过调查，大概多少比例的孩子能够进行家庭学习，不能进行家庭学习的原因有哪些？师较头疼的一件事。农村家庭没有播放设备，家长几乎都没有时间，家长的教育思想和观念也差多了，没有给学生播放的。日常沟通和联系情况学校是否与家长通过电话、短信、邮件、面没有，有过几次面对面沟通，谈、调查问卷等方式进行日常的沟通和联系家长比较满意这个攀登英语家庭学习情况4.本学期开展的活动情况记录（包括外出学习活动、当地组织的联片教研活动、 校内重要的教研活动、家长说明会、家长开放日、期中展示、期末展示等） 活动名称时间10月份（记录本副校长、教导主任、学校年轻教师（班攀登英语展示课在学校，时间真的想不起来了）攀登英语交流课攀登英语交流课攀登英语交流课10月份11月份11月份四楼会议室四楼会议室四楼会议室教导主任、英语教师教导主任、英语教师教导主任、英语教师四楼会议室主任）、英语教师等地点参会人员(二)典型经验（实验学校可就本校实际情况，总结出最突出的经验） 由于师资匮乏，两个班合上，这样学生就很多，为了快点记住学生英文名字、进入角色，我们主课教师建议学校给每个学生做了名字牌，每次上课都佩戴；每次上课之前时间充足就到门口去迎接学生，看到他们的名字牌就用他们的英文名字跟他们打招呼，交流感情的同时熟悉名字。孩子小，让组长发挥作用，去管束带动组员。(三) 面临的突出问题 实验学校可就课题管理、课堂学习、家校协同等方面遇到的突出问题进行描述，学校需要北师大攀登英语项目组提供哪些支持与帮助 总想开个家长会的，让家长在家给学生想办法播放碟片督促孩子学习，可农村的实际不是一两句话能说明白的，很复杂，多方面的原因，比如学校方面，班级没有电教设备，只能合班上，每次都到四楼会议室去上，来回耽误时间，每节课都无法做到人人show，觉得不公平。 二、(一) 新学期工作规划实验实施的目标 希望攀登能在下个学期走上正轨，严格做到EnglishOnly的原则，经过半个学期的实验能够也形成攀登网上传优秀课例视频那样，学生的上课流程也能一样熟练、自行主持展示。(二) 新学期需要攻破的困难与问题 1、上课模式走上正轨，学生能主持展示秀2、坚持EnglishOnly(三) 具体实验计划 活动内容一级A第6-7单元以下月份按单元进行教学内容地点四楼会议室四楼会议室参与人员学生与教师等学生