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合同编号： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 送东阳马生序的教学设计方案 送东阳马生序的教学设计方案  　　这篇文章字词难度不大，除了一些重点词句，其他都比较容易理解。文章思路清晰，在开篇提出嗜学，然后围绕这个中心词，层层展开，并采用对比法，点明求学应有的态度和精神。在教学时，可以引导学生在通读全文、整体感知的基础上，掌握重点字词和句子，然后，由字词理解到内容理解，把握文章的中心观点，理解作者的思想感情。在教学中，主要贯穿朗读，以朗读带动文章理解。   　　课时安排  　　1课时。  　　教学内容和步骤  　　一、导入 新课  　　参照教学设计(A)。  　　二、介绍作者以及写作背景  　　有关内容参照教学设计(A)。  　　三、朗读课文，理解文句，疏通课文内容  　　1．教师播放朗读带，学生听读课文，注意字音和停顿。  　　2．学生自由朗读课文。  　　能否流畅地朗读课文和学生对课文内容的理解程度有极大的关系。因此，要求学生至少将课文读上两遍，而且必须是以读得流畅无断续现象为标准。要求学生在自由朗读时，注意结合课文注释理解一些容易弄懂的词语和句子。  　　3．指名学生朗读课文第1段。  　　(1) 指名学生朗读第1段，然后要求学生圈注本段中自己难以把握的字词。  　　(2)要