(word版)人教版五年级下学期数学第二单元因数和倍数第二课时教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 ： 因数和倍数 ： 教学目 1、使学生掌握求一个数的因数和倍数的方法 。 2、使学生理解因数和倍数的相互依存的关系。 3、向学生渗透唯物主思想。 重点点 理解因数和倍数相互依存的关系。 教学程 第2 一、情境 ：上一，我一起学了因数与倍数关系。我来学求一个数的因数和倍数的方法。（板：一个数的因数和倍数的求法） [意]改以往数学只数学知的，将生活中的与数学学 有机合，学生感受到学数学的必要性。 二、探究新知 （一）找因数 1、出示例1：18的因数有哪几个？ 从上面三算式中，我知道12的因数有1、2、3、4、6和12。那么怎求一个数的因数呢？下面我一起找找18的因数有哪些？ 学生完成，然后全班交流。 板：18的因数有： 1，2，3，6，9，18 明：我在写的候一般都是从小到大排列的。 的因数有哪几个？ 18=1×18 18=2×9 18=3×6 ：看你是怎么找的？（：方法一用乘法一一找，如1×18＝18，2×9＝18?；方法二用整除的方法，18÷1＝18，18÷2＝9，18÷3＝6，18÷4＝?；）教引学生按照一定的律来找。 其写一个数的因数除了写以外，可以用集合表示： 1，2，3，6， 9，18 ：18的因数中，最小的是几？最大的是几？ 2、用的方法，你再找一找 36的因数有那些？ 36的因数有：1，2，3，4，6，9，12，18，36：你是怎