()新版译林英语四年级上册unit5教案.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 课 题 Unit5Ournewhome 教学内容 第一课时 1、通过游戏活动，能初步感知、体验单词“ bedroom,livingroom, clock,table,bathroom，home,sofa, come,kitchen,fridge, 课 时 hungry”并理解单词的意思。 2、通过在创设的情境中交流，能听、说、读句子：“Where’s/Whereare?It’s/They’re”并会运用所学句型。 3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课 目 标 文内容。 4、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。 5、能正确演唱歌曲。 1、通过游戏活动，能初步感知、体验单词“ bedroom,livingroom, clock, table, bathroom，home,sofa, come,kitchen, fridge, hungry”并理解单词的意思。 2、通过在创设的情境中交流，能听、说、读句子：“ Where’s/Where 教学重点 及难点  are ?It’s/They’re并会运用。 3、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 4、能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。 教学准备 挂图，卡片 教 学 内 容 和 过 程 教学札记 Step1Greeting&Warmup 1. Greeting T:Hello,boysandgirls. S:Hello,?. T:Nicetomeetyou. S:Nicetomeetyou,too. 2. Singasong Whereisthebird? T:Doyoulikesinging? S:Yes. T:Ilikesingingverymuch.Canyouanswermyquestion?Where ’sthe bird? S:It’sinthetree. 1 T:Buttodaythebirdisn ’tinthetree.It ’sinSuHaiandSuYang ’snew home. Let’splayagame.Whereisthebird? Step2Presentation Playagameandlearnthenewwords (手中拿着一只折起来的小鸟)Nowboysandgirls,guess,whereisthe bird? S:Isitinthebedroom? S:Isitinthebathroom? S:Isitinthelivingroom? T:Teach “bedroom,livingroom,bathroom ” S:Isitinthekitchen? T:Yes,it ’sinthekitchen. (Teach “kitchen ”)Butwhereisit?Canyou findit? It’sonthetable. Nowit’sonthefridge. Nowit’sbehindtheclock. Nowit’sonthesofa.It ’sbeautiful. Teach “table,fridge,clock,sofa ” Readafterthetape.Readoneby one. 2.Showthepictures. Example:Whereisthebird? It’sinthelivingroom,onthesofa. (展示的图片要能让学生操练到所学的单词： bedroom,livingroom,clock, table,bathroom,sofa,kitchen,fridge) Step3Storytime Listentothetapeandthink: WhereareSuHaiandSuYang? S:Theyareintheirnewhome. 揭题：Todaywe’lllearnanewlesson “Ournewhome ” S:Readthetopic. Watchthecartoonandmatch. T:WhereisSuYang ’sbag? 2 S:It s’inSuYang’sbedroom. T:WhereisSuYang ’swhitecap? S:It s’inthekitchen. T:WhereareSuYangandSuHai ’sskirts? S:Theyareinthelivingroom. 引导学生回答完以后，将相应的图连线。 包的图 客厅的图 鸭舌帽的图 卧室的图 短裙的图 厨房的图 3. Watchthecartoonagainandfinishtheexercises. Whereis ? It’s Whereare ? Theyar