培训右脑与智力开发.ppt

右脑与智力开发 让我们一起探讨 脑发育与脑营养 左右脑功能有什么不同 婴幼儿开发右脑的必要性 怎样进行右脑开发 认识左右脑的不同功能 左脑：语言脑 理性的 逻辑的 文字的 分析的 符号的 计算的 认识左右脑的差别 左脑： 功能近似电脑 服从命令的军人 左右脑之间的 —脑梁 左右脑并重，有利于创造性思维 脑发育与脑营养 大脑发育 —脑细胞、神经联结、神经递质 —脑发育的关键时期 重要的脑营养物质 — 蛋白质、DHA、卵磷脂、锌、铁等 婴幼儿时期开发右脑的必要性 右脑是左脑功能发展的基础——信息储备 右脑是左脑功能飞跃的动力——丰富想象 六岁以前是孩子右脑开发的关键时期 关心孩子右脑开发是父母和全社会的责任 让我们做一个小测试？请回答以下问题 怎样判断 测试结果？右脑型表现3项符合—需要加大开发力度4~7项—状态一般，加强训练大于7项—状态极佳，要巩固 并发现特长有针对 性培养 给父母的几点建议 乐曲目录推荐 乐曲目录推荐 1、想想孩子是怎样学会说话的？（听妈妈说，看妈妈口型、直观能力敏锐、由简单模仿到快速记忆。经历了由右脑到左脑的过渡） 2、随着孩子的成长，将由形象记忆转为逻辑记忆，如果在早期教育中不注重右脑功能的开发，去教孩子那些根本不能产生形象感的汉字、背唐诗或进行计算，并不能真正提高孩子的记忆力和智力，在某种意义上甚至会导致右脑发育停滞。这样的孩子，刚上学时成绩还可以，但过不了一、两年，就会被别人超过。当孩子从领先优势变为落后时，他所承受的精神压力是成人所无法体会的。因为逻辑记忆的基础是形象记忆和观察。 例：孩子对着作业题两眼发直，”怎么回事！发什么呆！你好好动脑子想想，好好想想准能做出来。“可孩子再怎么冥思苦想，也做不出来。为什么？因为孩子对算术题产生不出丝毫形象，就象让一个没有见过海的人画海。”好好想想“是左脑的事，它需要右脑的形象做支持，右脑开发不好，会对左脑的逻辑思维起阻碍作用。可介绍有关葆婴数学启蒙玩具 3、孩子从出生到6岁以前是以右脑为主，以后逐步向左脑过渡。在婴幼儿时期，对孩子施以必要的右脑刺激，是家长和幼教人员的责任，错过这个关键时期，孩子一旦成为左脑型人，就不是”事半功倍“，而是”事倍功半“了。 训练什么？听觉想象。 左右脑之间是如何联系发挥作用的呢？ 右耳、右眼、右侧肢体的各种感觉全输送给左脑，而左耳、左眼、左半侧肢体的各种感觉全输送给右脑。在左右脑之间有一条管道相通，负责左右脑之间的协调。 美国诺贝尔奖金获得者斯佩里博士曾作过很多实验，如阻断左右脑之间的联系后，在左视野放上螺钉和螺母，右脑获得的螺钉、螺母图象信息便无法传输给左脑的语言中枢，人会失去语言表达能力，说不出是什么东西。但仍能用双手将螺钉和螺母拧在一起。 左脑：最大特征——具有语言中枢理性脑—说话、理解文字、数字、写文章把复杂的事物分析为单纯的要素，以“理”为依据循序思考。功能近似电脑，左脑的职能电脑都能完成，甚至比人的左脑完成的还好。但电脑如何工作？需要我们提供很多信息（文字、数字）它能很容易的给你呈现结果。如果你不输入信息和命令，它什么也干不成。 右脑：在感觉的领域发挥能力 感觉脑—具有类别认识能力—只记忆事物的局部就能掌握整体形象； 具有图形认识能力—将抽象的语言、事物作为一张图来把握； 具有空间认识能力—从立体思维及感觉上认识空间； 具有形象认识能力—扩展不同形象信息的联接，整理、加工、创新 如：苹果切开，你看到什么？成人：果核；孩子：五角星 具有绘图认识能力—将事物作为一幅图画（非简单记忆图形）来把握。 具有音乐认识能力—感应声音高低及不同音色，随音乐而想象。 （鉴赏绘画、欣赏音乐、凭直觉观察事物、纵观全局、把握整体）总结：左脑=电脑/”以服从命令为天职的军人“ 右脑=充满浪漫色彩和创造欲的艺术家、发明家、诗人 您是否想了解自己孩子的脑型是怎样的？ 为什么说具有以上情况的人为右脑型呢？ 如：记忆陌生人，是记住名字容易，还是记住某形体特征容易。 塑料、金属制品以前是什么模样？木头以前是什么模样？ 肚子饿吃饭是靠感觉，只要饿了就要吃，这是孩子。定点吃饭是习惯，到点不饿也该吃，这是成人。 …... 不论您的孩子现在脑型状况