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2021年四川省南充市事业单位教育类(幼儿教师)科目教师教育 2021年四川省南充市事业单位《教育类(幼儿教师)科目》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分） 一、单选题 1. 智力测验中解释测验结果的依据是（）。 A、信度 B、效度 C、智商 D、常模D 2. 人借助内部语言在头脑中进行的按照合理、完善的方式组织起来的智力活动，称之为（）。 3. 在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是（）。 A、个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发 B、社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要 C、个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值 D、个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续D 4. 原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）。 A、下位学习 B、上位学习 C、并列学习 D、结合学习B 5. 班级授课制的最大缺点在于（）。 A、对基础差的学生不利 B、对基础好的学生不利 C、对教学任务的高质量完成不利 D、不利于实施因材施教D 6. 观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。 A、模仿 B、准确 C、连贯 D、习惯化A 7. 以下关于教学的正确论述应该是（）。 A、教学就是传授知识 B、教学就是上课 C、教学就是智育 D、教学由教与学两方面活动组成D 9. 奠定班级组织的理论基础的教育家是（）。 A、夸美纽斯 B、苏格拉底 C、赫尔巴特 D、埃拉斯莫斯A 10. 按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）。 A、7 岁 B、3 岁 C、12 岁 D、18 岁B 1 / 8 11. 概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（）了。 A、大 B、多 C、小 D、增加C 12. 对教育结构的变化具有制约作用的是（）。 A、专业结构 B、学科结构 C、科技结构 D、生产力水平D 13. 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级：（）。 A、自由管理 B、民主管理 C、常规管理 D、平行管理D 14. 将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。 A、目标分类 B、目标表述 C、任务分析 D、任务执行C 16. 小组学习属于新课程倡导的哪一种学习方式（）。 A、自主学习 B、探究学习 C、合作学习 D、接受学习C 17. 教育的中心和灵魂在（）。 A、学生 B、学校 C、教师 D、校长B 18. 人们常说，教育发展要以教师为本，教师素质以（）为本。 A、教学能力 B、科研能力 C、师德 D、身体素质C 19. 人的发展是指人类身心的生长和（）。 A、增强 B、变化 C、成熟 D、死亡B 20. 程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。 A、学习的操作性条件作用 B、观察学习 C、认知学习 D、认知同化A 二、多选题 21. 洛克主张绅士教育，他提出绅士应该具备的品质有（）。 A、德行 B、智慧 C、胆识 D、礼仪 E、学问ABDE 22. 教育心理学对教育实践具有（）的作用。 A、描述 B、解释 C、验证 D、预测 E、控制ABDE 23. 一个人对人、对事、对物的态度是（）。 24. 发展先进生产力的第一要务是（）。 A、马克思关于人的全面发展学说 B、科教兴国 C、实施全民教育 D、人才强国 E、素质教育BD 2 / 8 25. 下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是（）。